论文摘要
目的探究以CBL为基础PBL为辅助的教学法在中医肾病内科临床教学中的应用。方法选取天津中医药大学2016级中医学专业本科生40名,通过随机数字表法分为对照组(20人)和观察组(20人),两组学生年龄、性别、实验前成绩无显著差异,观察组采用以CBL为基础PBL为辅助的教学法,对照组采用传统教学法,比较两组的病历成绩和期末成绩。结果观察组期末成绩与病历成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论以CBL为基础PBL为辅助的教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学习积极性,有助于医学生临床知识的掌握。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 唐阁,张林
关键词: 中医肾病内科,临床教学
来源: 右江民族医学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 天津中医药大学第一附属医院肾病科
分类号: G642.4;R-4
页码: 708-709+712
总页数: 3
文件大小: 100K
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