论文摘要
<正>一、引言参加微积分课程教学工作近五年,我在这支队伍里仍然是一名新兵,仍然处于学习摸索阶段。但从另一个角度看,新手的教学受既有模式的影响也比较小,敢于作出一些思考与实践。二、教学目标的改革微积分(或者称高等数学)课程已经相当成熟了,每一个知识板块都清晰地罗列
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文章来源
类型: 国内会议
作者: 尤超
来源: 黑龙江省高等教育学会2019年学术年会 2019-09-13
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 哈尔滨工业大学
分类号: O172-4;G642
DOI: 10.26914/c.cnkihy.2019.058956
页码: 243-249
总页数: 7
文件大小: 297k
下载量: 6
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