（浙江省温州市文成县职业中等专业学校325300）
摘要：随着我国农村大量剩余劳动力向城市转移，城市在不断的发展，而农村留下的老人与儿童依旧贫穷、落后。像这些父母外出务工、由祖父祖母抚养的孩子，他们被称作这个时代的“留守儿童”。他们长期处于亲情缺失的状态，他们的心理健康出现偏差，他们的行为习惯也在一天天滑坡，将来定会成为影响社会安定的因素。这些儿童是祖国的未来与希望，同样也关系到农村教育与社会进步。因此，为了学习贯彻党的十七大精神，增进我们大学生与留守儿童的交流，倡导社会对他们的关爱，我们班来到了瑞安市金川乡英山村，走近他们的身边，感触他们内心的寂寞，传播我们的爱心，希望他们能够健康快乐的成长。
关键词：农村；留守儿童；关爱；心理健康
一、调研的背景、目的
英山村，坐落于瑞安市湖岭镇金川乡，总人口1030左右，其中老人占总人口的13%，儿童占48%左右。村民大多以务农为生，年人均收入只有1000元左右。村里的年轻人多数在外打工，家中只剩下老人与小孩。据了解，村里没有卫生院或是药店，共24个村的金川乡也只有乡镇府边上的一个卫生院，村民们的健康根本得不到保障。六十岁以上的老人除了医疗保险由政府支付，基本上没有养老保险金，孩子们也没有最低生活保障金。而且，1000多人的小村庄只有村委会楼下的一间小商店，其商品种类也是少之又少。但在新农村建设中，村里新建了村委会大楼及健身设施，同时在各个路口安装了广播。除此之外，村政府还出资修建了一个水池，家家户户都通上自来水了。闲时，老人们就到村委会坐坐，谈谈村里小事，生活还算安逸。
总的来说，英山村存在经济文化水平低，社会保障依旧不健全等等的社会问题。在这样环境下成长的孩子会健康、快乐吗？大多孩子的父母都在外务工，不能与他们共同生活，只能留在老家与祖父母一起生活，他们有一个共同的名字——“留守儿童”。留守儿童问题现成为和谐社会中的不和谐音符，亟待解决。在这次实践中，我们看到了他们超越年龄的成熟，触摸到了他们的寂寞，感受到了他们的孤独，他们是一个特殊的儿童群体，但跟千千万万的儿童一样需要爱，需要温暖。
二、调研方法
我们安排了开展食品安全、卫生安全及交通安全等讲座，并通过抢答获得奖品的方式调动孩子们学习的积极性。除此，我们还举行一些文体活动，例如唱歌、书法、绘画、空竹及五步拳等。期间，我们还一一走访了留守儿童的所在家庭，针对性地了解家庭情况以及孩子的学习生活情况，并对个别孩子进行思想疏导。另外，我们到乡政府及村委会咨询英山村的基本情况以及针对留守儿童的保障措施及政策。
三、留守儿童问题分析
通过这段时间的调研，对英山村留守儿童有了一定的了解，且发现不少问题以及造成这些问题的原因。主要问题如下：
（一）心理问题
这里的留守儿童长期接受隔代监护或是他人监护，无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能很好的了解、把握孩子的心理，这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁，甚至有种被遗弃的感觉。这些问题严重影响到了孩子的心理健康，更能直接影响到孩子的行为举止，不管在学校还是家里，会经常出现一些不正常的行为，像打架、骂人、与他人斤斤计较等等。而且，有一部分孩子有很强的叛逆心理，经常与家长或是老师发生冲突。
（二）学习问题
孩子们的学习依旧存在着很大的问题。走访教育机构时发现，英山村没有学校，金川乡24个村只有乡镇府附近的一所中小学合并的学校，学校只有30多名的教师，而且大多的老师是代课的，没有正规的教师资格证书。生源有限，一个年级只有一个班，共九个班，而学校没有住宿条件。一般学生一天都要好几个小时才能到学校，甚至有些要翻好几座山。在这样艰苦的条件下学习，他们能学好吗？这是政府与学校的问题了。除此之外，父母双方或一方不在身边，对他们的学习监督大大减少，甚至没有，再加上农村家长教育水平的有限，这些留守儿童几乎处于无人过问的状态。学好了，无人夸；学坏了，无人骂。渐渐的，孩子们对学习就抱有无所谓的态度，将精力转向其他方面。他们的行为就开始出现偏差，一些不守道德、不守纪律的行为就发生在他们身上。
（三）生活问题
他们的生活也是个问题，尤其是父母双方都不在家的孩子。农村老人收入甚微，而且不懂饮食搭配，以自家种的蔬菜为主，再加上一些咸菜等腌制品，偶尔买些肉。甚至生病了只是采些草药喝一下，实在扛不住才去乡里的药店买药。由于医疗保险需要每人每年交五十元，家长们都嫌贵不肯给孩子们买。如此一来，孩子们的生活质量无法保障，而且大部分是没有最低生活保障金。然而，处在这一年龄段的城市儿童，是备受父母呵护的，而农村留守儿童只能在极度节俭的状态下过着维持温饱的生活，而且在长身体的阶段。
四、针对留守儿童问题提出建议
留守儿童，是我们祖国的花朵，社会的未来，家庭的希望，需要我们全社会的共同努力才能根本解决。分析完这一系列问题，我们向政府具体反映村里留守儿童的情况，希望他们能够重视、关注这些孩子。并给政府、学校及家长提了几点建议，建议如下：
（一）政府方面
第一，政府应深入了解留守儿童的成因和问题的存在，并彻底分析解决问题。第二，要加大宣传力度，宣传解决留守儿童好的经验和好的办法，并号召社会各界人士，关注我们农村留守儿童，切实把他们的事情办好。第三，发展本乡经济，增加本地就业岗位，制定优惠政策，鼓励外出务工人员回乡创业，这是最为有效和根本的方法。这样，外出打工的人就少了，孩子们也就可以了了心愿，可以跟爸爸妈妈生活在一起了。
（二）学校方面
第一，校方应该对留守儿童进行记录存档，并安排老师定期调查，了解孩子的家里情况和学习生活情况，这都是十分重要的。第二，学校应该营造良好校园文化氛围，让学生多参加一些文体活动等，促进师生及同学是之间的感情，特别是留守儿童。并定期举行班会，加强老师对学生在学习生活的问题的了解。第三，学校还应加强学生的心理教育，成立一些心理部门，专门管理学生的心理状况。帮助一些特殊学生走出阴影，排除心理障碍，树立正确的人生观和价值观。有可能时，可以在过年过节家长回家时，开个家长会，鼓励家长尽量将孩子呆在身边，增进彼此的沟通。
（三）家长方面
与孩子的交流的少了，父母也就成了他们最亲近的陌生人，他们日思夜想的父母如今站在面前，却不敢直视，也不知道要说什么了，这是多么可怕。
因此，家长外出务工时要三思而行！孩子比金钱重要，孩子将来的成败重在幼年教育。许多家长在农村真的很难维持生活，那么最好把孩子的学籍转到自己打工的地方，这样就可以很好的照顾孩子了。或是将孩子交给比较细心周到的妈妈，其实孩子更愿意与妈妈交流。若实在没办法，父母在外也应定期与孩子通电话，拉近彼此的距离。
五、调研总结
随着我国新农村的建设，农民的生活水平逐步提高，相信那些孩子们会得到更多人的关爱，幸福快乐地生活学习着。其实，我更应该向孩子们学习，学习他们的勤劳，他们的善良，他们的懂事……
我们走进农村，播撒希望，拥抱未来——这是爱的奉献，我们无悔的选择！在这片土地上，为自己谱写了一首壮丽的青春之歌！通过这次调研，我自信、成熟了许多。来的时候，我只是个孩子；离开的时候，我已经是个大人！乡镇府授予我们的锦旗便是我们成人的见证——“志愿服务，无私奉献”。
在此，感谢英山村人民及领导的大力支持与帮助，感谢那些孩子赐予我们的欢笑！