基于核心,引领学习——关于小学数学核心问题教学的思考

论文摘要

数学核心问题是数学课堂教学的过程统领,旨在于通过核心问题来引发学生进行更加高效的数学思考,引领学生能够进行自主学习、合作探究。对于小学数学课堂的教学来说,基于数学课堂的深度教学,教师就必须把握好数学教学中的核心问题、深研数学学习知识、精准把控学生认知能力、有效把握学习方向,让小学生的思维发展能够向数学知识的本质更深处迈进,从而让数学课堂更加高效。

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类型: 期刊论文

作者: 江璇

关键词: 小学数学,核心问题,引领学习,思维发展

来源: 教育观察 2019年37期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 南京市莫愁湖小学

分类号: G623.5

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.37.056

页码: 112-113

总页数: 2

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标签：小学数学论文;  核心问题论文;  引领学习论文;  思维发展论文;