习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作论要

论文摘要

扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想"系统进教材"、"生动进课堂"、"扎实进头脑"(以下简称"三进")是高校一项重大的政治任务和战略工程。我们要充分认识"三进"工作重要性,在正确面对当前"三进"工作存在问题的基础上,抓好思想政治教育,提升思想政治理论课程质量,紧紧依靠教师队伍,调动大学生的参与热情,持续推动"三进"工作后续有力。

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一、充分认识“三进”工作的极端重要性

（一）“三进”是学习贯彻落实十九大精神的现实要求

（二）“三进”是新时代高校培养合格人才的根本途径

（三）“三进”是发展创新思想政治理论课教学的迫切需要

二、深入分析“三进”工作面临的问题

（一）激励措施匮乏，“三进”工作推进缓慢

（二）缺乏创新意识，“三进”工作理念落后

（三）评价体系单一，“三进”工作后劲不足

三、准确把握“三进”工作的方法原则

（一）“三进”就是要在学好弄通理论的基础上，加强研究阐释

（二）“三进”就是要在把握青年学生思想特点的基础上，强化阵地建设

（三）“三进”工作就是要在紧密依靠“一支值得信赖的队伍”的基础上，激发工作热情

四、积极探索“三进”工作的实践路径

（一）紧紧扭住“系统进教材”这一先决条件

（二）认真抓好“生动进课堂”这一行动关键

（三）不断践行“扎实进头脑”这一根本目标

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 祝小茗

关键词: 进教材,进课堂,进头脑,大学生

来源: 淮海文汇 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 武警长白山边防支队

分类号: G641

页码: 9-13

总页数: 5

文件大小: 2359K

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