导读:本文包含了生成元论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:微分方程,代数,阿基米德,协方差,角动量,无穷小,框架。
生成元论文文献综述
邢尧芳[1]（2019）在《捕捉数学课堂教学的“生成元”》一文中研究指出生成教学是一种新的教学形态,与预成式教学相比,它更强调学习的自主建构,关注学生在课堂中富有创造性和差异性的真实发展历程.随着新课程理论研究的不断深入,各学科对动态生成性教学的研究也在不断发展.作为一名一线数学教师,应该与时俱进,充分利用好课堂这个主阵地,抓住课堂教学中时常出现的许多意料之外的问题、情境和事件,本(本文来源于《数学之友》期刊2019年04期）
张宇[2]（2019）在《具随机生成元的受控随机发展方程的Pontryagin型最大值原理（英文）》一文中研究指出本文研究了当控制区域是凸集时带有随机生成元的受控正向随机发展方程的Pontryagin型最大值原理.运用Malliavin分析方法,本文给出了当p≥2时控制系统温和解的存在唯一性,运用转置方法获得了当1<q≤2时对偶系统的适定性,并运用凸变分方法推导了相应的最大值原理.(本文来源于《四川大学学报(自然科学版)》期刊2019年03期）
王浩[3]（2019）在《叁个生成元的中国幺半群代数的低阶Hochschild上同调群》一文中研究指出我们将代数Morse理论应用于叁个生成元的中国幺半群代数,计算了它的双边Anick分解并利用此分解计算了中国幺半群代数的中心与一阶Hochschild上同调群。(本文来源于《华东师范大学》期刊2019-05-01）
余欣,吕王勇,杨和柳,张琼文[4]（2019）在《两类构造阿基米德Copula生成元的方法》一文中研究指出从变换的角度出发,提出了基于拉普拉斯变换和z变换的两类构造阿基米德Copula生成元的新方法.首先讨论了阿基米德Copula生成元的相关性质,在已有的构造阿基米德Copula生成元的Laplace变换法下,进行了推广,扩大了生成元的形式范围,并提出了一类新的基于z变换构造阿基米德Copula生成元的方法.通过构造两类阿基米德Copula生成元,举出了若干阿基米德Copula生成元的例子,从而说明了这两类构造方法的可行性.(本文来源于《西南民族大学学报(自然科学版)》期刊2019年02期）
孙为民[5]（2019）在《自由电磁场理论的量子规范变换和生成元判据》一文中研究指出研究了自由电磁场理论中从库伦规范到一类较广泛的静态规范的量子规范变换,得到了静态规范中的形式场论结构,包括对易关系、运动方程、Poincaré变换生成元,并检验了由核子自旋结构问题所提出的规范场理论动量和角动量算符分解的生成元判据,丰富和充实了相关研究结果。(本文来源于《浙江大学学报(理学版)》期刊2019年02期）
张岩,李云章[6]（2019）在《单个生成元Walsh p-进制平移不变空间伸缩的交与并》一文中研究指出p-进制MRA与GMRA是构造L~2(R_+)中小波框架的重要工具. L~2(R+)中嵌套子空间序列交集为{0},并集为L~2(R_+)是其构成p-进制MRA与GMRA的基本要求.本文研究单个生成元Walsh p-进制平移不变子空间伸缩的交与并,证明了:对任意单个生成元Walsh p-进制平移不变子空间,其p-进制伸缩的交是{0};若生成元分为Walsh p-细分函数,则其p-进制伸缩的并是L~2(R_+)中一个Walshp-进制约化子空间.特别地,其伸缩构成L~2(R_+)中p-进制GMRA当且仅当∪_(j∈z)p~j supp(■φ)=R+,其中■为定义在L~2(R_+)上的Walsh p-进制傅里叶变换.值得注意的是:形式上,我们的结果类似于通常L~2(R)的情形,然而其证明不是平凡的.这是因为定义在R_+上的p-进制加法"⊕"不同于定义在R上的通常加法"+".(本文来源于《数学学报(中文版)》期刊2019年01期）
董艳芹,金明浩,王颂,张永正[7]（2018）在《广义S-型模李超代数的生成元》一文中研究指出通过除幂代数、外代数和多项式代数作张量积再取导子的方法构造了广义模李超代数S,讨论了广义模李超代数S的结构,最后给出了这类广义模李超代数珟S的生成元.(本文来源于《东北师大学报(自然科学版)》期刊2018年04期）
徐嗣棪,郑梦琪[8]（2018）在《与多值随机微分方程相关马氏半群的无穷小生成元（英文）》一文中研究指出当多值随机微分方程的扩散及漂移系数满足利普希兹连续性条件时,我们考虑其解的无穷小生成元问题.为了找出该无穷小生成元的核,我们研究了对应的多值椭圆方程及其粘性解.(本文来源于《应用概率统计》期刊2018年06期）
胡亦郑,陆征一,罗勇[9]（2018）在《低次微分多项式系统的Sibirsky理想生成元的构造》一文中研究指出研究了低次微分多项式系统的Sibirsky理想生成元的构造问题,指出了Sibirsky理想可以由基本旋转不变量生成.通过给出一个具有12个变元的丢番图方程的基本正规解的上界,文章得到了丢番图方程的所有基本正规解,从而给出了五次多项式微分系统的所有基本旋转不变量,构造出五次多项式微分系统的Sibirsky理想生成元.最后,文章在MAPLE中实现了构造Sibirsky理想生成元的方法,将运行的结果与已知的Jarrah(2003)和刘一戎等人(1989, 2010)结论进行了比较.(本文来源于《系统科学与数学》期刊2018年12期）
刘览[10]（2018）在《g-方差,g-协方差与生成元g之间的关系》一文中研究指出通过g-期望的概念和基本性质研究了g-方差,g-协方差之间的关系,以及二者与倒向随机微分方程的生成元g之间的一些等价关系.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2018年09期）
生成元论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文研究了当控制区域是凸集时带有随机生成元的受控正向随机发展方程的Pontryagin型最大值原理.运用Malliavin分析方法,本文给出了当p≥2时控制系统温和解的存在唯一性,运用转置方法获得了当1<q≤2时对偶系统的适定性,并运用凸变分方法推导了相应的最大值原理.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生成元论文参考文献
[1].邢尧芳.捕捉数学课堂教学的“生成元”[J].数学之友.2019
[2].张宇.具随机生成元的受控随机发展方程的Pontryagin型最大值原理（英文）[J].四川大学学报(自然科学版).2019
[3].王浩.叁个生成元的中国幺半群代数的低阶Hochschild上同调群[D].华东师范大学.2019
[4].余欣,吕王勇,杨和柳,张琼文.两类构造阿基米德Copula生成元的方法[J].西南民族大学学报(自然科学版).2019
[5].孙为民.自由电磁场理论的量子规范变换和生成元判据[J].浙江大学学报(理学版).2019
[6].张岩,李云章.单个生成元Walshp-进制平移不变空间伸缩的交与并[J].数学学报(中文版).2019
[7].董艳芹,金明浩,王颂,张永正.广义S-型模李超代数的生成元[J].东北师大学报(自然科学版).2018
[8].徐嗣棪,郑梦琪.与多值随机微分方程相关马氏半群的无穷小生成元（英文）[J].应用概率统计.2018
[9].胡亦郑,陆征一,罗勇.低次微分多项式系统的Sibirsky理想生成元的构造[J].系统科学与数学.2018
[10].刘览.g-方差,g-协方差与生成元g之间的关系[J].赤峰学院学报(自然科学版).2018
论文知识图
