导读:本文包含了投影锥体论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:锥体,电针,不等式,棱锥,圆锥体,镜头,脑卒中。
投影锥体论文文献综述
范魏魏,王晓颖,张海峰[1]（2019）在《电针锥体交叉投影区治疗脑卒中后肌张力增高临床研究》一文中研究指出目的:观察电针刺激锥体交叉投影区治疗脑卒中后肌张力增高的临床疗效。方法:将64例患者随机分为对照组和治疗组各32例;对照组采用常规康复治疗,治疗组在对照组的基础上加用电针刺激锥体交叉投影区;2组疗程均为4周;观察比较2组治疗前后上下肢改良Ashworth量表法(MAS)评分,并评价上、下肢肌张力改善情况。结果:治疗组上、下肢肌张力改善的有效率分别为75.00%、68.75%,对照组分别为50.00%、43.75%,2组比较,差异有统计学意义(P <0.05)。治疗后2组上、下肢MAS评分均较治疗前明显下降(P <0.05),且治疗组上、下肢MAS评分下降较对照组更显着(P <0.05)。结论:电针刺激椎体交叉投影区对改善卒中后肌张力增高具有较好的疗效。(本文来源于《新中医》期刊2019年01期）
王晓颖,张海峰[2]（2018）在《电针刺激锥体交叉投影区对脑卒中后肢体肌张力增高的影响》一文中研究指出目的观察电针刺激锥体交叉投影区联合康复训练治疗脑卒中后肢体肌张力增高的临床疗效。方法将72例脑卒中后肢体肌张力增高患者随机分为治疗组和对照组,每组36例。治疗组予电针(100 Hz,连续波)刺激锥体交叉投影区联合康复训练,对照组予康复训练。两组疗程均为1个月,观察临床疗效,比较上肢及下肢的改良Ashworth量表评分(MAS)、简化Fugl-Meyer运动功能评分(FMA)的变化情况。结果 (1)治疗组上肢、下肢有效率分别为68.8%、75.0%,对照组上肢、下肢有效率分别为43.8%、50.0%。治疗组下肢有效率明显高于上肢有效率(P<0.05);治疗组上肢、下肢有效率均明显高于对照组(P<0.05)。(2)治疗前后组内比较,两组上肢、下肢MAS评分、FMA评分差异均有统计学意义(P<0.05)。组间治疗后比较,治疗组上肢、下肢MAS评分明显低于对照组(P<0.05),而治疗组上肢、下肢FMA评分明显高于对照组(P<0.05)。结论电针(100 Hz,连续波)刺激锥体交叉投影区可明显缓解脑卒中后肢体肌张力增高,且改善下肢肌张力效果较上肢更好。(本文来源于《上海中医药杂志》期刊2018年11期）
郑文龙[3]（2017）在《巧用长方体投影选点 快速还原锥体叁视图》一文中研究指出已知叁视图求几何体的线段长、面积、体积、外接球半径等相关量,是近几年新课标省份高考数学的一类热点问题.解决此类问题一般要求同学把叁视图还原为几何体的直观图,并能准确地计算出几何体的相关量,而学生感到棘手的地方就是如何快速准确地把叁视图还原为几何体的直观图.教师在讲解此类问题时经常是直接告诉学生叁视图对应的空间几何体是怎样的,却忽略了该几何体是如何由叁视图画出了的.(本文来源于《数理天地(高中版)》期刊2017年12期）
冯征宇,陈华云[4]（2016）在《常见锥体的投影面积问题》一文中研究指出在必修2立体几何知识的学习过程中,涉及有关几何体的动态投影问题一直是学习难点.主要问题在于不知从哪里下手,下面的题目也许会对你有所启发.例1(2015年7月浙江省普通高中学业水平考试数学试题第29题)如图1,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是边长为2的正方形,侧棱长均为5(1/2),若侧面PAB放在水平面α上,则四棱锥(本文来源于《中学生数学》期刊2016年15期）
王超一,丁莹,张鑫,李翔[5]（2014）在《一种基于投影的视锥体裁剪算法（英文）》一文中研究指出针对现有视锥体裁剪算法存在的一些问题,如计算效率过低,所得结果与真实情况差距过大的情况,提出了1种基于投影的视锥体裁剪算法。根据视锥体在叁维空间中所处的位置确定其在水平面投影的等效形状,根据视锥体在叁维空间中所处的位置以及视锥体的参数计算投影等效形状的相关几何信息,通过点的裁剪计算得出位于视锥体内的地形块。实验结果表明,提出的算法能够明显的提高计算效率,并且有效的筛选出存在视锥体内的地形块。(本文来源于《系统仿真学报》期刊2014年10期）
杨颖,李德宜[6]（2014）在《一个与投影体相关的锥体积不等式(英文)》一文中研究指出本文研究了一个与投影体相关的锥体积不等式.利用凸函数的梯度性质,获得了n维欧氏空间中关于任意原点对称凸体的一个锥体积不等式,推进了Schneider投影问题的解决.(本文来源于《数学杂志》期刊2014年01期）
杨颖[7]（2013）在《与Schneider投影问题相关的锥体积不等式》一文中研究指出本文的选题隶属于凸几何分析，着名的Schneider投影问题，是一个重要的未解决的公开问题，E.Lutwak,D.Yang和张高勇引入的一个新的仿射不变量，从而将Schneider投影问题的研究转换为对这个新的仿射不变量的研究.在此背景下，本论文主要研究了一个与投影体相关的锥体积不等式.本文首先阐述了凸几何的发展历史及研究现状，介绍了解决Schneider投影问题的重要参考依据，与投影体相关的定理和引理；然后阐明本文的研究对象，即一个与投影体相关的锥体积不等式.文中将凸体分为表面光滑凸体和一般凸体两个部分，获得了n维欧氏空间中，关于任意原点对称凸体的一个锥体积不等式.最后本文总结了所做的一些工作、创新点和研究意义,并结合几何学现阶段的发展，提出了本文研究内容的发展趋势和作者所需的努力方向.(本文来源于《武汉科技大学》期刊2013-10-10）
赵公仪[8]（1995）在《锥体投影原理与不同焦距镜头成像》一文中研究指出空间锥体投影的透射几何学巳广泛应用于航空摄影和航空测量上,但应用于普通摄影技术上尚不多见,本文对广角、远摄（长焦距）等镜头的成像区别及其合理应用有较系统的论述,阐明了其基本原理和概念,可以此指导各种镜头的实际应用。(本文来源于《影像技术》期刊1995年04期）
曲少平,赵雨生[9]（1995）在《用斜投影法求解直线与锥体的贯穿点》一文中研究指出本文用斜投影法来求解常规方法不便解决的直线与锥体的贯穿点。(本文来源于《黑龙江水专学报》期刊1995年02期）
刘兴辰,刘竹生,夏玉佩[10]（1991）在《关于圆锥、椭圆锥体的投影问题》一文中研究指出目前,在所有“画法几何”教材中,对圆锥体和椭圆锥体投影的作法都是近似的。本文提出了一种新的准确作图方法。这种方法,是利用椭圆与圆的对应关系,通过变换将椭圆转换成圆,然后再依照圆来求出圆锥体和椭圆锥体的转向线、表面上的点和线的准确位置。文章对正圆锥、斜圆锥、正椭圆锥、斜椭圆锥,均处在一般位置时的投影、转向线、面上取点等分别提出了准确作图方法。(本文来源于《东北林业大学学报》期刊1991年03期）
投影锥体论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的观察电针刺激锥体交叉投影区联合康复训练治疗脑卒中后肢体肌张力增高的临床疗效。方法将72例脑卒中后肢体肌张力增高患者随机分为治疗组和对照组,每组36例。治疗组予电针(100 Hz,连续波)刺激锥体交叉投影区联合康复训练,对照组予康复训练。两组疗程均为1个月,观察临床疗效,比较上肢及下肢的改良Ashworth量表评分(MAS)、简化Fugl-Meyer运动功能评分(FMA)的变化情况。结果 (1)治疗组上肢、下肢有效率分别为68.8%、75.0%,对照组上肢、下肢有效率分别为43.8%、50.0%。治疗组下肢有效率明显高于上肢有效率(P<0.05);治疗组上肢、下肢有效率均明显高于对照组(P<0.05)。(2)治疗前后组内比较,两组上肢、下肢MAS评分、FMA评分差异均有统计学意义(P<0.05)。组间治疗后比较,治疗组上肢、下肢MAS评分明显低于对照组(P<0.05),而治疗组上肢、下肢FMA评分明显高于对照组(P<0.05)。结论电针(100 Hz,连续波)刺激锥体交叉投影区可明显缓解脑卒中后肢体肌张力增高,且改善下肢肌张力效果较上肢更好。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
投影锥体论文参考文献
[1].范魏魏,王晓颖,张海峰.电针锥体交叉投影区治疗脑卒中后肌张力增高临床研究[J].新中医.2019
[2].王晓颖,张海峰.电针刺激锥体交叉投影区对脑卒中后肢体肌张力增高的影响[J].上海中医药杂志.2018
[3].郑文龙.巧用长方体投影选点快速还原锥体叁视图[J].数理天地(高中版).2017
[4].冯征宇,陈华云.常见锥体的投影面积问题[J].中学生数学.2016
[5].王超一,丁莹,张鑫,李翔.一种基于投影的视锥体裁剪算法（英文）[J].系统仿真学报.2014
[6].杨颖,李德宜.一个与投影体相关的锥体积不等式(英文)[J].数学杂志.2014
[7].杨颖.与Schneider投影问题相关的锥体积不等式[D].武汉科技大学.2013
[8].赵公仪.锥体投影原理与不同焦距镜头成像[J].影像技术.1995
[9].曲少平,赵雨生.用斜投影法求解直线与锥体的贯穿点[J].黑龙江水专学报.1995
[10].刘兴辰,刘竹生,夏玉佩.关于圆锥、椭圆锥体的投影问题[J].东北林业大学学报.1991
论文知识图
