环境教育在中学地理课程中的渗透——以西北地区的荒漠化防治为例

论文摘要

随着社会经济水平的发展,环境问题也日益凸显。环境教育的核心是协调人口资源环境与社会经济发展之间的关系即人地关系。同时,我国对中学生的素养发展提出了社会参与的新要求,在地理学科核心素养中也提出了人地协调的要求。因此,对于中小学生的环境教育就显得十分必要,地理学科作为渗透环境教育的手段之一,在地理课堂中渗透环境教育,意义重大。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨诚

关键词: 环境教育,西北地区荒漠化,教学设计

来源: 科学咨询(教育科研) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 福建师范大学

分类号: G633.55

页码: 205

总页数: 1

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标签：环境教育论文;  西北地区荒漠化论文;  教学设计论文;