导读:本文包含了电子头脑风暴论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:头脑,风暴,电子,创造性,汽车,教学法,半导体。
电子头脑风暴论文文献综述
韩梅[1]（2017）在《信息线索与创造性动机对创造性观点产出的影响》一文中研究指出随着信息技术的发展,头脑风暴法作为广为使用的创造技法之一,已经发展出了新的时代产物——电子头脑风暴法。以往关于电子头脑风暴法中个体和团队的创造性观点产出研究较为单一,主要是考察几种不同的头脑风暴法变式之间的有效性差异,并且结果也莫衷一是。本研究着重考察电子头脑风暴过程中信息线索对个体创造性观点产出的具体影响,同时探究创造性动机水平作为个体内部因素所起的作用。本研究共包含两个实验,两个实验为并列的探究关系。在正式实验之前,组织了一次真实团体的电子头脑风暴活动,为后续实验提供实验数据和材料。实验一考察的是线索数量和创造性动机对创造性观点产出的影响。通过创造性动机问卷筛选出94名在校大学生,然后对动机水平不同的被试分别采取不同的实验操控方式,最终对其创造性观点产出进行相关评定。采用t检验、方差分析等统计方法对数据进行整理和分析,结果发现:(1)不同线索数量条件下,创造性观点产出的数量和质量均存在显着差异,线索多的条件下创造性观点产出的数量与质量显着高于线索少的条件;(2)线索数量对创造性观点产出质量的影响受到动机水平的调节,对于动机水平低的个体,线索数量越多,其观点产出的质量越高,对于动机水平高的个体,线索数量的促进作用不显着。实验二考察的是线索质量和创造性动机对创造性观点产出的影响。通过创造性动机问卷筛选出80名在校大学生,然后对动机水平不同的被试分别采取不同的实验操控方式,最终对其创造性观点产出进行相关评定。采用t检验、方差分析等统计方法对数据进行整理和分析,结果发现:(1)不同线索质量条件下,创造性观点产出的数量存在显着差异,线索越新颖,产出的观点数量越多;(2)不同创造性动机水平的个体,其创造性观点产出的数量也存在显着差异,动机水平越高,其产出的观点数量也越多。由本研究可知,线索数量可以显着地促进创造性观点产出的数量和质量,线索数量对创造性观点产出质量的促进作用受到动机水平的调节;线索质量可以显着地促进创造性观点产出的数量,创造性动机水平高的个体,其创造性观点产出的数量更多。(本文来源于《华中师范大学》期刊2017-05-01）
陈红兵,郭占军[2]（2015）在《武穴掀起“头脑风暴” 加快电子商务发展》一文中研究指出树立“互联网+”思维，加快电子商务发展。8月17日，武穴市举办电子商务专题讲座，市直相关部门、镇处、村（社区）和60家电子商务企业负责人等参加讲座。 武穴市此次讲座邀请被誉为引领农村电商先驱者的移联网信集团总裁徐宝军，建设创新型国家战略(本文来源于《黄冈日报》期刊2015-08-20）
李运萍[3]（2012）在《电子头脑风暴法在市场营销专业中的应用研究——以为郑州市设计一张名片为例》一文中研究指出新产品设计是市场营销专业学生必须要经常面对的一个问题,不论是设计一张小型的名片还是设计一场大型的活动,都需要借助集体的智慧来集思广益,所以,头脑风暴法就成为其常用的方法之一。在本文中,笔者借助为郑州设计一张名片的案例,详细论述电子头脑风暴法的运用程序和应注意的事项。本课程教学对象为中等职业学校市场营销专业的学生,人数在30名左(本文来源于《河南教育(下旬)》期刊2012年Z1期）
李雪霞[4]（2010）在《“头脑风暴法”在电子类专业课中的运用及优化》一文中研究指出主要阐述头脑风暴法在设计实践课中的运用过程及优化方法,教学、作品展示和点评过程中注重过程性考核,提倡以学生为主体。作品展示、点评环节引入"头脑风暴"的方式,引导学生深入思考并与其他同学的想法产生碰撞交流,最后总结、共同提高。(本文来源于《黑龙江科技信息》期刊2010年23期）
李炜祎[5]（2010）在《电子商务课堂中的头脑风暴教学法》一文中研究指出前言:头脑风暴教学法一种成熟的用于多领域的教学方法,核心是针对问题,以小型会议的组织形式,让所有学生在自由愉快、畅所欲言的气氛中,交换想法,并以此激发创意和灵感,产生脑海的创造性"风暴",最终达到解决问题的目的。它尤其适用于创造性思维的培养、疑难问题的解决,特别适用于解决案例分析的问题。而电子商务主要任务就是探讨的是如何在网上进行商务活动。因此,电子商务教学与传统的营销学教学比较类似,在课堂中必须穿插大量的案例讲解和分析,使学生在真实的案例中体会到理论的真正意义。而以头脑风暴的形式进行电子商务案例教学,可以提高学生的参与度和参与热情,保证案例讨论的课堂效果。(本文来源于《电子商务》期刊2010年05期）
漓莎[6]（2009）在《自主开发、技术创新、产业联盟 “发展我国汽车电子业”之头脑风暴》一文中研究指出电子技术在汽车上的应用正日益增长。相比快速发展的汽车工业,我国汽车电子产业的发展尚显不足。中国汽车工程学会汽车电子技术分会主任委员陈光前、NEC大中国区汽车电子产品市场总监赵明宇、恩智浦半导体汽车电子业务部大中华区销售与市场总监欧阳旭将从不同的角度,阐述未来影响我国汽车电子业发展的关键因素。(本文来源于《汽车与配件》期刊2009年22期）
王刊良,席酉民,汪应洛[7]（1994）在《电子头脑风暴(EBS)研究》一文中研究指出电子通信技术、计算机技术、决策支持技术以及组织方面对提高会议效果的需求导致了群体决策支持系统(GDSS)这一新的研究领域的产生和发展。GDSS将通信、计算机及决策支持技术相结合以促进群体对其所面临的非结构化问题的形成和求解。GDSS在国外发展已有十余年,其中相当一部分研究工作着重考察了作为GDSS工具之一的电子头脑风暴(EBS)在群体主意产生方面对群体决策过程和决策结果的影响。本文着重讨论EBS的一般原理、所依据的理论、研究模型、设施、软件、程序、有关实验结果及测度等方面的问题,进而讨论了目前这方面研究的不足及我国EBS研究的一些可能的方向。(本文来源于《系统工程》期刊1994年05期）
电子头脑风暴论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
树立“互联网+”思维，加快电子商务发展。8月17日，武穴市举办电子商务专题讲座，市直相关部门、镇处、村（社区）和60家电子商务企业负责人等参加讲座。 武穴市此次讲座邀请被誉为引领农村电商先驱者的移联网信集团总裁徐宝军，建设创新型国家战略
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
电子头脑风暴论文参考文献
[1].韩梅.信息线索与创造性动机对创造性观点产出的影响[D].华中师范大学.2017
[2].陈红兵,郭占军.武穴掀起“头脑风暴”加快电子商务发展[N].黄冈日报.2015
[3].李运萍.电子头脑风暴法在市场营销专业中的应用研究——以为郑州市设计一张名片为例[J].河南教育(下旬).2012
[4].李雪霞.“头脑风暴法”在电子类专业课中的运用及优化[J].黑龙江科技信息.2010
[5].李炜祎.电子商务课堂中的头脑风暴教学法[J].电子商务.2010
[6].漓莎.自主开发、技术创新、产业联盟“发展我国汽车电子业”之头脑风暴[J].汽车与配件.2009
[7].王刊良,席酉民,汪应洛.电子头脑风暴(EBS)研究[J].系统工程.1994
论文知识图
