《数据结构》教学模式探索

《数据结构》是计算机学科的一门重要专业基础课程,具有内容抽象、理论性和实践性强等特点,教师在教学过程中经常感到学生较难掌握和理解这门课程的内容。为了达到良好的教学效果,我们对《数据结构》课程的教学模式进行了探索和思考,并提出了一些建议。

一、引言

二、《数据结构》课程教学过程中遇到的问题

三、关于《数据结构》课程教学模式的探索

（一）提高学生对《数据结构》课程的认识和重视程度

（二）教学形式上的多样化

（三）采用合理的教学方法

（四）布置相应的思考题、作业和自学内容

（五）实践环节中布置科学、合理的上机题目

（六）建立网上教学系统

（七）创造与学生交流、互动的机会

四、结束语

类型: 期刊论文

作者: 贾冀婷

关键词: 数据结构,教学模式,理论性,实践性

来源: 教育教学论坛 2019年49期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 西安邮电大学计算机学院,西安邮电大学陕西省网络数据智能处理重点实验室

分类号: G642;TP311.12-4

页码: 101-102

总页数: 2

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