关于孤独症康复的论文
2022-10-22阅读(856)
问：孩子的孤独症该怎么治疗
- 答：你好，儿童孤独症主要表现为社会交往障碍、语言发育障碍和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式。小孩孤独症的治疗主要包括以下5个方面，教育实施，行为治疗，语音和语言治疗，家庭支持，药物治疗。对儿童孤独症最基本的干预是通过教育措施。教育计划的制定是个体化的，因人而异，在家庭的积极配合下，是一种最基本的治疗方法。对有行为紊乱、刻板行为、模仿言语、情绪不稳定、尖叫等症状的患儿，可以使用抗精神病药物中的氟哌啶醇、奋乃静等。同时要给予父母情绪上的支持，使其能面对现实，更好得抚育孩子。
- 答：儿童（孤独症）自闭症的治疗方法有干预训练、教育为主，尽早接受康复训练和教育，可以把孩子从病中走出来，提高患者的生活质量。对于存在易激惹和行为障碍的患者，则可以使用药物治疗。孩子的家庭成员也应该注意克服焦虑、自责和易怒。对儿童的治疗取得了良好的效果。建议及早带孩子到这方面的儿科专科医院就医，越早治疗效果越好！
- 答：孤独症儿童的康复教育主要包括以下几项训练：
1.社交能力训练：训练孤独症儿童与他人相处的技巧，包括学习认识自己、发展主动行为、处理人际关系等；提高自闭症儿童在其他学习范围中的能力；学习社交规则等。
2.言语训练：通过对构音器官的训练和认知理解能力的训练使患者尽可能改善说、听和语言交际能力；
3.认知训练：主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助被训者提升认知水平；
4.感知觉训练：改善孤独症儿童的行为问题和提高自闭症儿童的学习能力；
5.自理能力训练：针对衣、食、住、行、入厕等方面展开训练，让孤独症孩子可以提高生活自理能力；
6.情绪问题训练：针对情绪问题进行干预，学会以正当的方式表达自己的情绪，让孩子可以更好的与人交往，融入社会；
7.精细动作训练：如两指捏、三指捏等精细动作，通过串珠子、玩蘑菇钉、乐高等方式，进行训练。
每个孤独症孩子的症状都是不一样的，问题不一样，程度也有轻有重，所以针对自闭症的康复训练也要因人而异，康复机构会有专业的老师在经过评估之后根据孩子的现有的能力和缺失的能力，制定出适合每一个孩子的训练计划。 - 答：您好，首先要确定孩子是否患有自闭症，需要有专业、针对性的治疗方案，建议去正规的儿童专科医院作出检查，这样才有针对的方向。
1.训练干预方法
虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。其中，教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活，而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高，部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育，还有部分患者可能仍然留在特殊教育。
2.药物治疗
药物可以改善患者的一些情绪和行为症状，如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和自杀行为、抽动和强迫症状以及精神病性症状等，有利于维护患者自身或他人安全、顺利实施教育训练及心理治疗。
希望对您有所帮助。 - 答：家长积极面对，营造良好家庭氛围。
除了专业机构的教育干预外，孤独症儿童的家庭训练也十分重要，家长要以积极平和的心态，通过早发现、早干预、早训练、为孩子回归主流社会做出积极的贡献。在此过程中家长一定要持之以恒，用百倍的爱心千倍的努力，全力创造各种有利的条件，帮助孤独症儿童早日走出自我封闭的空间。
问：自闭症究竟该怎么治疗
- 答：自闭症的治疗：
1、现代康复治疗
① 感统训练
给予前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并与运动相结合，增强自信心和自我控制能力，在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快。
② 言语训练
有计划、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。以锻炼受训练者对言语活动中的听觉或视觉信号的分辨力和理解力，形成和发展其言语感受和表达能力。 ③ 认知训练
系统结合被训者的现状及心理发展特点，主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助提升认知水平。
④ 注意力训练
使用特定方式培养训儿童集中注意力，既可提高其学习能力，亦可改善兴趣与行为异常，提升语言和社会交往能力。给予必要的触觉引导，是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。
2、物理治疗
经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法，磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。
脑循环治疗仪——可以明显调整大脑供血，促进神经功能恢复，提高智力。
多参数生物反馈治疗仪——是一种发展迅速且已经逐渐成为治疗儿童神经系统疾病的主要方向。
磁场刺激治疗仪YRD——直接作用在脑细胞和脑血管上，改善细胞活性，加速脑神经功能的恢复。
脑神经综合修复治疗仪——长期坚持治疗有助于改善患儿认知功能障碍，提高自主能力和行为认知。
经络生物靶向治疗——促使神经递质长期平衡分泌，从根本控制疾病逐步达到临床效果。 - 答：自闭症患者他们从小不会与人沟通，兴趣爱好关注很局限，有一些非常重复、刻板的行为模式。他们经常会出现一些情绪问题。在我们眼中他们是抑郁症和双相情感障碍的患者，主要表现为对什么事情都不感兴趣，从而把自己隔离在家。
问：大龄孤独症患者如何才能融入社会生活？
- 答：亲亲，你好。融入社会是所有孤独症患者康复训练的最终目的，也是目前大多数大龄自闭症面临的最大难题，就针对这一普遍性的问题，孤独症康复专家张桂娥教授表示，要让大龄自闭症更好的融入社会，教育问题和就业问题是两个不可忽视的关键因素与重要渠道，通过不断地加强融合教育、促进大龄症患者就业来帮助他们适应社会生活，加强融合。
教育问题始终是关系孩子成长与发展的重要问题之一，对于患有自闭症的孩子也是一样的，进入到学校的集体环境中，不断的于其他同龄小朋友接触，才能逐渐激发患儿与人交往的意识与动机，从而促进星儿融入到集体环境中去。目前，越来越多的地区将自闭症孩子的随班就读列为一项重要的政策，其目的就是通过随班就读来加强这些自闭症孩子的融合性与社会性，也有一些地方开设各种各样的融合教育课程，包括张桂娥教授首创的“自然训练法”以及“袖珍人融合教育课程”，都对自闭症孩子的融合起到了很大的促进与帮助作用。
此外，大龄自闭症孩子的就业与安置问题也不可忽视，在自闭症孩子中间，有一部分患儿在经过了长达几年的康复训练之后，取得了很大的进步，逐步学会一些基本的社交能力和生活技能，但由于从机构出来之后找不到工作而出现能力退化的现象，使得之前的训练前功尽弃，甚至有些酿成了家庭悲剧。因此，大龄孤独症孩子的就业与安置问题几乎成了每一个父母的心病，随着这一问题的严重性逐渐增加，政府和企业也逐渐加大对这些患者就业的关注，对这些症患者的就业问题给出了单独的政策与建议，部分企业也开始认识到自闭症患者独有的优点，雇佣这些人会让企业的效率在某方面得到提高，这将会大大缓解症患者就业难的问题。
结束语：尽管患者的教育与就业问题已经引起了社会与相关部门的关注，也有一些有利的政策相继出台，但关注这些大龄自闭症患者的融合仍然需要全社会的支持与帮助，创造一个平等、友爱、包容、理解的社会环境是对这些患者及其家属的 - 答：改变自己 要么就要一直孤独的呢
- 答：下午好，
走出去找份工作，从工作中找到兴趣爱好相同的人，然后就可以玩起来了，慢慢就融入了社会了。
也可以通过自己的爱好来找一部分共同爱好的人。 - 答：首先先从身边的小事做起，和身边的亲人亲近起来，每天来一句问候，去朋友家吃顿饭，把自己心里的话写在日记本上，让自己有事可做。多看书
