应用型工科院校化学课程有效设置

应用型工科院校化学课程有效设置

论文摘要

针对应用型工科院校化学课程存在的广而不深的问题,提出基于专业差异的倾斜式课程设置方式。从各自专业的实际问题出发,通过分析问题达到解决本专业相关实际问题的方式,激发了学生自主学习的积极性,培养了学生科学思考问题和解决问题的能力,有效提高了化学的课堂效率。

论文目录

  • 引言
  • 一理论课程的设置
  •   (一)理论课程分专业教学
  •     1. 水利类专业
  •     2. 机械类专业
  • 二实验课程设置
  • 三小结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张尚玺,赵雪梅

    关键词: 化学课程建设,倾斜式课程设置,理论课程,实验课程

    来源: 教育现代化 2019年54期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 化学,高等教育

    单位: 南昌工程学院理学院,南昌工程学院机械与电气工程学院

    分类号: O6-4;G642.3

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.54.068

    页码: 198-200

    总页数: 3

    文件大小: 1310K

    下载量: 24

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