论文摘要
针对应用型工科院校化学课程存在的广而不深的问题,提出基于专业差异的倾斜式课程设置方式。从各自专业的实际问题出发,通过分析问题达到解决本专业相关实际问题的方式,激发了学生自主学习的积极性,培养了学生科学思考问题和解决问题的能力,有效提高了化学的课堂效率。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张尚玺,赵雪梅
关键词: 化学课程建设,倾斜式课程设置,理论课程,实验课程
来源: 教育现代化 2019年54期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 南昌工程学院理学院,南昌工程学院机械与电气工程学院
分类号: O6-4;G642.3
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.54.068
页码: 198-200
总页数: 3
文件大小: 1310K
下载量: 24
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