导读:本文包含了幸福观论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:幸福观,新时代,铜川,习近平,落点,精神生活,巴黎。
幸福观论文文献综述
李奇志[1]（2019）在《构建新时代的人民幸福观》一文中研究指出人民幸福观指人民对幸福的根本看法,是人民对美好生活向往的观念呈现。坚持党的基本路线和新时代中国特色社会主义思想是构建人民幸福观的必要前提和道路保证;"不断促进人的全面发展"和构建"人类命运共同体"是人民幸福观的核心内涵和价值取向;劳动奋斗创新和共建共治共享是创造新时代人民幸福生活的基本路径和治理方式。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年34期）
万庆[2]（2019）在《马克思《巴黎手稿》的幸福观及其当代启示》一文中研究指出《巴黎手稿》思想内容丰富深刻,包含了青年马克思的幸福观。马克思批判继承了黑格尔人本质论,从而实现了幸福观从唯心主义到唯物主义的飞跃,是今天我们主张幸福依靠奋斗的哲学基础;马克思用劳动异化对资本主义进行批判,启示我们社会主义倡导自主劳动,主张只有奋斗者最懂得幸福;马克思论证了共产主义是实现人类自由的出路。(本文来源于《中共太原市委党校学报》期刊2019年06期）
曹岫云[3]（2019）在《曹岫云 稻盛和夫的幸福观》一文中研究指出诺贝尔奖获得者普林斯顿大学安格斯教授以45万美国人为研究对象得出了结论虽然人们的幸福感随着收入的提高而提升但当达到美国人的平均年收入时幸福感就不再提升(本文来源于《中外管理》期刊2019年12期）
刘菁,李乐天[4]（2019）在《一位市委书记的新时代“城市幸福观”》一文中研究指出经济是幸福的基石，绿色是幸福的底色文化是幸福的养分，精神是幸福的源泉社会是幸福的容器，民生是幸福的落点本报讯（记者刘菁李乐天）11月25日，以“壮丽70年·幸福新时代”为主题的“2019中国幸福城市论坛”在广东省广州市举办，铜川市(本文来源于《各界导报》期刊2019-11-26）
杨珍妮[5]（2019）在《大学生生态幸福观培育路径探究》一文中研究指出生态幸福观是符合历史发展要求的必然理念,也是解决当前生态问题和人类幸福需要的理念。处于价值观"拔苗育穗期"的青年学生是生态幸福观教育的重要群体。目前部分大学生表现出生态道德意识淡化、休闲活动囿于都市化和幸福观念世俗化的生态幸福观缺失症状。针对这些问题,可以从自然认知、道德情感、审美意志、灾害防范、家庭生活和社会实践多重路径入手进行教育,以提升大学生的生态责任意识和主观幸福感。(本文来源于《河北青年管理干部学院学报》期刊2019年06期）
蔡志栋[6]（2019）在《奋斗幸福:建国七十年的幸福观》一文中研究指出建国初期社会主义中国就明确提出了奋斗幸福论。1954年,中国青年出版社主办"什么是青年的幸福?"座谈会,初步塑造了社会主义幸福观的雏形。人们普遍认为,幸福是有阶级差异的,劳动创造是幸福的源泉,劳动是集体劳动。劳动展开的形式,主要有艰苦奋斗、斗争、奉献等,它们都能够带来幸福。1963—1964年,《南方日报》开展了"怎样生活才是幸福"的大讨论,幸福与享受的关系、劳动幸福论、幸福感觉论以及精神幸福和物质幸福的关系等问题得到了深入阐释。这一大讨论得出结论:无产阶级既是集体幸福和个人幸福统一论者,又是集体幸福第一论者;无产阶级既是精神生活和物质生活统一论者,又是精神生活第一论者。人生的最大幸福就在于为实现共产主义理想而劳动、斗争。这样的幸福观在20世纪80年代继续得到了贯彻、延续和强调。20世纪末21世纪初,引起全社会关注的热播电视剧《贫嘴张大民的幸福生活》又以生动的形象展示了新世纪的幸福观,从中仍可窥见建国初期幸福观的痕迹,主要体现为劳动是幸福的基础,并突出了精神幸福的重要性。2018年新春,习近平总书记重申"奋斗本身就是一种幸福",继承和发展了社会主义幸福论传统。(本文来源于《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
吕军莉[7]（2019）在《奋斗幸福观基本内涵及其给当代大学生的启示》一文中研究指出习近平总书记在纪念五四运动100周年讲话中指出:"中国人民和中华民族从斗争实践中懂得,中国社会发展,中华民族振兴,中国人民幸福,必须依靠自己的英勇奋斗来实现……民族复兴的使命要靠奋斗来实现,人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。没有广大人民特别是一代又一代的青年前赴后继、艰苦卓绝的持续奋斗,就没有中国特色社会主义新时代,更不会有(本文来源于《青海教育》期刊2019年Z2期）
胡玲[8]（2019）在《马克思主义幸福观的当代启示》一文中研究指出马克思主义幸福观是关于幸福本质的科学阐释,也为我们走向幸福提供了正确的指引。新时代有必要对马克思主义幸福观进行深入的研究解读,找准新时代幸福的本质,认清人民群众的现实需求,不断满足人民群众的物质与精神需求,打造充满幸福的和谐社会。(本文来源于《人民论坛》期刊2019年33期）
孙冲亚,何祥林[9]（2019）在《习近平幸福观的理论意蕴、理论品格和实践路径研究》一文中研究指出为人民谋幸福是中国共产党的优良传统和政治使命。在长期的政治实践中,习近平立足中国国情和人民需要,创造性地将中华传统幸福观同马克思主义幸福理论有机结合,开辟了幸福理论新境界。习近平幸福观内涵丰富,具有鲜明的理论品格以及丰富的实践路径,体现出共产党人对于幸福问题的深刻思考。认真研究习近平幸福观有助于人们正确认识幸福实质,引导人们树立正确的幸福观念。(本文来源于《思想教育研究》期刊2019年11期）
王晓虹,张满生[10]（2019）在《论习近平人民幸福观的伦理向度》一文中研究指出习近平人民幸福观是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容,有着系统的、科学的理论体系。它产生于伟大实践和伟大时代,立足于以人民为中心,关照着人的全面发展、社会的全面进步、生态的全面改善,落脚在解决新时代中国发展的不平衡不充分问题,着眼于以开放的胸襟借鉴人类优秀文明成果,构建人类命运共同体。研究习近平人民幸福观的伦理向度可以发现,传承与创新是其理论之维,人本与共享是其价值之维,奋斗和担当是其人格之维。(本文来源于《湖南行政学院学报》期刊2019年06期）
幸福观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《巴黎手稿》思想内容丰富深刻,包含了青年马克思的幸福观。马克思批判继承了黑格尔人本质论,从而实现了幸福观从唯心主义到唯物主义的飞跃,是今天我们主张幸福依靠奋斗的哲学基础;马克思用劳动异化对资本主义进行批判,启示我们社会主义倡导自主劳动,主张只有奋斗者最懂得幸福;马克思论证了共产主义是实现人类自由的出路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
幸福观论文参考文献
[1].李奇志.构建新时代的人民幸福观[J].法制与社会.2019
[2].万庆.马克思《巴黎手稿》的幸福观及其当代启示[J].中共太原市委党校学报.2019
[3].曹岫云.曹岫云稻盛和夫的幸福观[J].中外管理.2019
[4].刘菁,李乐天.一位市委书记的新时代“城市幸福观”[N].各界导报.2019
[5].杨珍妮.大学生生态幸福观培育路径探究[J].河北青年管理干部学院学报.2019
[6].蔡志栋.奋斗幸福:建国七十年的幸福观[J].上海师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[7].吕军莉.奋斗幸福观基本内涵及其给当代大学生的启示[J].青海教育.2019
[8].胡玲.马克思主义幸福观的当代启示[J].人民论坛.2019
[9].孙冲亚,何祥林.习近平幸福观的理论意蕴、理论品格和实践路径研究[J].思想教育研究.2019
[10].王晓虹,张满生.论习近平人民幸福观的伦理向度[J].湖南行政学院学报.2019
论文知识图
