论文摘要
福建医科大学早期临床医学专业学位硕士研究生的培养基本沿用学术型的课程体系,存在课程设置与培养目标有差距、课程结构与培养要求难接轨、课程教学方法与职业要求难融合、课程评价较单一等弊端。通过构建包含课程目标、课程设置、课程结构、课程实施和课程评价等5个要素的新课程体系,实现课程体系的重构与优化。调查显示,新的课程体系有效提升了学生平均及格率、平均优良率、考核合格率与总体课程设置满意度。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘晓岚,佘菲菲
关键词: 课程体系,临床医学,专业学位硕士研究生
来源: 福建医科大学学报(社会科学版) 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 福建医科大学研究生院
基金: 福建省中青年教师教育科研社科A类项目(JAS151413)
分类号: G643;R-4
页码: 34-37
总页数: 4
文件大小: 109K
下载量: 103
相关论文文献
标签：课程体系论文; 临床医学论文; 专业学位硕士研究生论文;