论文摘要
随着信息与通迅技术快速发展,微课成为当今教学研究的热点话题。本文针对现阶段微课存在的问题,基于《概率论与数理统计》课程的特征,对微课辅助其教学的教学模式和内容提出了引入概率统计发展史;引例尽量与学生专业相近;复习内容因材施教;结合R语言进行教学,活用信息技术等四点建议,有助于激发学生对该门课程的学习兴趣,提高教学效率,增强微课的应用性。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张赛茵,裴艳波
关键词: 微课,概率论与数理统计,教育信息化
来源: 统计与管理 2019年02期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 首都经济贸易大学统计学院
基金: NSFC11671267
分类号: O21-4;G434
DOI: 10.16722/j.issn.1674-537x.2019.02.005
页码: 29-32
总页数: 4
文件大小: 1428K
下载量: 74
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标签：微课论文; 概率论与数理统计论文; 教育信息化论文;