导读:本文包含了模拟电路仿真论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:仿真应用,TINA-IN,模拟电路,菜单命令,实例,功率放大电路,交越失真,开关电源电路,正弦波信号,交流分析
模拟电路仿真论文文献综述
李广文[1]（2019）在《TINA-IN软件的模拟电路仿真应用实例(下)》一文中研究指出(紧接上期本版)7.运算电路绘制如图18所示的运算放大电路,运放型号为TL081,这是一个减法运算电路。执行[分析直流分析计算节点电压]菜单命令,如图19所示,在电路图中显示V1-V4的节点电压。8.功率放大电路绘(本文来源于《电子报》期刊2019-02-10）
李广文[2]（2019）在《TINA-IN软件的模拟电路仿真应用实例(上)》一文中研究指出1.稳压二极管绘制如图1所示的稳压二极管电路。稳压二极管为1N2971。修改各元件的属性,设置输入正弦波信号Vsin的幅度为10V,频率为50Hz。电路绘制及元件参数设置完成后,执行[分析|ERC]菜单命令,进行电气规则检查(以下例子执行相同操(本文来源于《电子报》期刊2019-02-03）
张莹[3]（2018）在《仿真技术在模拟电路实验教学中的应用研究》一文中研究指出针对模拟电路实验教学过程中存在的实验项目单一、电路原理难理解、学生学习积极性不高的问题,结合实际教学经验,提出了一种将仿真技术引入模拟电路实验教学的改革思路。以单级共射放大电路和文氏桥振荡电路为例,详细介绍了在Multisim中建立仿真电路并进行实验测试的方法及过程。实践表明,将仿真技术引入模拟电路实验教学,可构建较为完美的实验环境,得到贴近实际的实验结果,能充分调动学生学习的积极性和主动性,从而取得更好的实验教学效果。(本文来源于《电子测试》期刊2018年19期）
程春雨,周晓丹,王开宇,商云晶,吴雅楠[4]（2018）在《基于教育信息化的模拟电路虚拟仿真实验建设》一文中研究指出利用Adobe Flash Professional CC设计了常用电子仪器使用、常用二极管实用电路设计、晶体叁极管静态工作电压设置与工作区判别、晶体叁极管小信号线性放大电路设计、集成运算放大器线性应用电路设计等5个模拟电路虚拟仿真实验项目。通过模拟电路虚拟仿真实验建设,整合了传统模拟电路实验教学内容,改革了传统实验教学方法。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2018年07期）
马越[5]（2017）在《基于波形数字滤波器和FPGA的模拟电路仿真技术研究》一文中研究指出电路仿真已成为现代电子电路设计过程中不可或缺的重要环节,为排除代价高昂且具有危险性的设计缺陷,必须对电路设计流程的每个环节进行缜密的安排和测评,以此确保设计的成功。而电路仿真能使设计人员在进入更为昂贵费时的原型开发阶段前,以高效低成本的方式找出问题所在。因此最佳的设计流程需要将仿真与原型开发混合进行。但是随着电路规模的急速增长,模拟与混合信号电路的仿真通常需耗费大量时间,对于电路仿真软件而言,这会致蒙特卡洛分析法无法继续适用于未来规模更为庞大的集成电路的仿真。相比于软件平台对算法的执行速度,硬件在执行各种操作的速度会高出若干数量级,可自由定制结构的FPGA则常被当作硬件加速方案的首选平台。因此为满足电路仿真在速度及容量方面与日俱增的需求,解决当前仿真软件的性能瓶颈,有必要对基于FPGA的电路仿真系统的设计方案进行研究。本文结合WDF(wave digital filter)理论中对典型电路进行等效映射的方法原理,提出基于WDF与FPGA的电路仿真系统设计方案,并对该方案的具体设计及实现方法进行研究,解决若干关键技术问题,成功实现WDF-FPGA仿真系统的研究设计。论文的主要贡献和创新性研究成果简述如下:1.提出基于二叉树的WDF等效电路拓扑优化方法,降低仿真系统的复杂度,并实现仿真速度的提升。本文以WDF等效电路的结构表达方法作为切入点,分析其在当前WDF等效电路在拓扑结构上的缺点。提出基于WDF二叉树的拓扑结构表达方法,将WDF等效电路展开为二叉树形态。该方法使WDF等效电路结构清晰直观,从WDF二叉树的形态可迅速获知等效电路的模块并行度、最长路径等关键信息,解决传统结构中表达效率低下、结构易混乱的问题。用叁端口适配器替代多端口适配器缩减了WDF等效电路中的模块种类,利于降低系统复杂度。此外,本文结合WDF端口适配器的端口对称性,进一步提出WDF二叉树的优化方法。通过对满足要求的结点及附属子叶进行位置交换,令二叉树更为扁平、缩短“入射-反射”过程的最大路径长度,使WDF-FPGA仿真系统的模块并行度和仿真速度得到提升。2.提出基于非线性查找表的WDF模块设计方法,解决当前非线性元件的WDF等效模型结构复杂的问题。本文考虑到非线性WDF模块需满足硬件系统的易实现性要求,以及FPGA自身硬件架构的构成单元特性,提出基于非线性查找表的WDF模块设计方法。通过将非线性元件的关键参数预先存入查找表,非线性WDF模块可在仿真过程中对该表进行查询取值,实现对参考元件的分段拟合。由于非线性元件的行为特征主要藉由非线性查找表进行体现,所以非线性WDF模块在结构设计及优化方法上与线性WDF模块兼容,利于降低WDF-FPGA系统的设计难度。之后又提出基于非线性查找表的MOSFET WDF等效模型,并将其用于两种非线性WDF等效电路的设计与仿真实验。通过实验对上述MOSFET模型及设计方法的可行性及对复杂结构非线性电路的仿真能力进行验证。3.提出并实现基于WDF和FPGA的电路仿真系统设计方案。本文在前两个问题的解决方法基础上,提出WDF-FPGA仿真系统的设计方案。该方案将仿真系统分为输入区、仿真功能区以及输出区,其中仿真功能区包括有WDF等效电路及变量转换模块。通过变量转换模块对接口信号进行K变量域与W变量域之间的转换,解决WDF等效电路在FPGA系统上的数据传输问题。为解决WDF-FPGA仿真系统的优化问题,本文提出并实现了基于FPGA的WDF入射适配器和反射适配器,并以此将WDF等效电路分为入射与反射两种模式。利用前文所述优化方法,分别对两种模式中等效电路拓扑结构进行并行度提升和最长路径缩减,实现对WDF-FPGA仿真系统的结构和性能优化。通过对线性电路及非线性电路的仿真实验,验证WDF-FPGA仿真系统设计方案的可行性,证明该方案能够解决WDF等效电路的FPGA实现与优化问题。(本文来源于《北京理工大学》期刊2017-05-01）
张静,任文华[6]（2016）在《Multisim仿真软件在模拟电路课程教学中的应用》一文中研究指出模拟电路是一门难度较大的电子类基础课,具有理论复杂,概念抽象和实验操作难度大等特点,因此在教学上存在较大困难。仿真对理论教学可以起到非常好的辅助作用,文章探讨了Multisim电路仿真软件在模拟电路教学中的应用,并以稳定工作点放大电路为例介绍其优点和待讨论的问题。(本文来源于《计算机时代》期刊2016年12期）
陈卫兵[7]（2016）在《模拟电路仿真实验教学改革的探讨》一文中研究指出在模拟电路实验教学中,充分运用电路仿真技术进行教学改革是目前的必然发展趋势。本文在分析传统实验教学不足的基础上,对模拟电路仿真实验新的实验教学模式特点进行了深入的探讨。(本文来源于《工业和信息化教育》期刊2016年09期）
魏朴[8]（2016）在《Multsim仿真软件在中职模拟电路教学中的具体应用》一文中研究指出社会的进步带来了科技的发展,人们已经进入信息时代,其中电子技术不管在工作领域还是在生活中,都有广泛的应用,因此,电子技术专业是很多综合中职学校的基础课程。近几年,人们已经逐渐意识到信息的重要性,电子技术的发展也是日新月异,比如电子设计自动化技术——EDA,Multisim软件属于仿真软件的一种,不管是在研究中还是在教学中,都有很大的应用价值,研究主题就是Multisim软件在中职模拟电路教学中的具体应用。(本文来源于《现代职业教育》期刊2016年20期）
李娇娇[9]（2016）在《模拟电路仿真与数据管理软件的实现》一文中研究指出目前基于模式识别的模拟电路故障诊断是目前主流的诊断方式之一。在基于模式识别技术的智能故障诊断中人工智能的诊断技术多种多样,例如BP、AIS、SVM等,因此目前仿真生成的故障诊断知识接口各异且诊断知识的表示格式严重依赖于诊断推理模块。由于诊断推理模块一般只能解析特定格式的诊断数据,所以诊断知识和数据没有统一的规范,难以在故障诊断系统间实现共享。为规范诊断过程和实现诊断知识的共享,IEEE制订了AI-ESTATE标准。但在AI-ESTATE标准中只定义了4种诊断信息模型,用以规范几种常见的故障诊断方法。对基于模式识别技术的智能故障诊断中经常使用的BP、AIS、SVM等人工智能算法并没有相应的模型规范。本文通过研究AI-ESTATE模型结构和BP神经网络算法,提出了一种新的诊断信息模型——BP神经网络模型(也称BP信息模型)。基于BP信息模型,本文开发了基于BP接口的模拟电路仿真和数据管理软件的原型系统,实现了诊断知识和数据的共享,克服了传统故障诊断系统中诊断模块移植性差和诊断知识不能交换等缺点。首先通过对通用元素信息模型以及BP算法进行研究,设计了BP信息模型。之后介绍了BP信息模型、描述了模型中包含的各实体的EXPRESS规范并且分析了BP信息模型在进行测试及故障诊断的过程中各实体的作用和先后调用关系。然后,通过分析BP信息模型的结构信息和测试诊断流程,开发了BP模型转换模块,实现了BP交换文件的生成。BP交换文件中包含测试诊断过程信息以及故障诊断知识库,可以在标准接口的诊断推理机间实现共享。为了完成诊断流程,设计并实现了诊断推理机。推理机通过解析BP交换文件,可指导故障诊断系统中的测试和诊断过程。最后,实现模拟电路仿真和数据管理软件的原型系统,并采用项目所提供的实测电路板作为电路原理图进行实验。验证结果表明本文提出的基于AI-ESTATE标准的BP信息模型确实可行。(本文来源于《北方工业大学》期刊2016-06-06）
赵洪玲[10]（2016）在《模拟电路故障仿真注入技术研究与实现》一文中研究指出模拟电路故障仿真是复杂模拟电路设计的重要辅助手段,可分析和验证电路系统的健壮性或容错能力,并为改进系统设计、进行故障诊断等提供依据,同时也是逻辑测试中一个重要步骤。模拟电路故障种类、数量很多,相应的故障模型也很多。有效地组织管理故障模型,快速地查找匹配故障模型,灵活、自动地故障注入,是大规模模拟电路故障仿真需要解决的问题。本文以某型模拟电路仿真系统的研制为背景,主要是针对模拟电路故障仿真进行研究。提出了一种基于等效电路的单故障自动注入方法,并进行了故障仿真设计和实现。进一步完成了多故障注入器设计与实现,实现了模拟电路的多故障的自动注入。本文主要的研究内容包含以下几个方面：首先,总结了模拟电路故障仿真的理论基础、方法与应用技术。阐述了模拟电路故障仿真的概念及工作原理,介绍了广泛工程应用的Spice仿真技术及原理,分析了模拟电路故障仿真中的核心技术,即故障建模技术与故障注入技术。基于这些理论与方法,本文主要针对项目需求研究应用技术与实现。其次,结合项目中的模拟电路仿真系统,提出了一种基于等效电路的单故障自动注入方法。该方法基于仿真系统的功能模型建立故障模型,通过故障注入器将故障自动注入到模拟电路系统。阐述了采用等效电路法建立模拟电路故障建模,提出了将故障自动注入电路系统的方法。设计了模拟电路故障仿真的总体框架,支持从故障模型库自动注入、手动设置故障注入的方式。基于元器件模型、故障模型库等,采用Spice引擎,实现了故障自动注入与故障仿真。通过实例对该方法进行了验证。最后,为了提升模拟电路故障仿真能力,基于上述故障仿真成果,进一步提出了多故障注入算法,实现了多故障注入器。通过预处理将包括子电路的分层电路系统的网表文件展平,采用多故障注入算法批量注入故障。设计和实现了多故障注入器,并实例验证了该故障注入器的可用性。(本文来源于《北方工业大学》期刊2016-04-10）
模拟电路仿真论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
1.稳压二极管绘制如图1所示的稳压二极管电路。稳压二极管为1N2971。修改各元件的属性,设置输入正弦波信号Vsin的幅度为10V,频率为50Hz。电路绘制及元件参数设置完成后,执行[分析|ERC]菜单命令,进行电气规则检查(以下例子执行相同操
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
模拟电路仿真论文参考文献
[1].李广文.TINA-IN软件的模拟电路仿真应用实例(下)[N].电子报.2019
[2].李广文.TINA-IN软件的模拟电路仿真应用实例(上)[N].电子报.2019
[3].张莹.仿真技术在模拟电路实验教学中的应用研究[J].电子测试.2018
[4].程春雨,周晓丹,王开宇,商云晶,吴雅楠.基于教育信息化的模拟电路虚拟仿真实验建设[J].实验技术与管理.2018
[5].马越.基于波形数字滤波器和FPGA的模拟电路仿真技术研究[D].北京理工大学.2017
[6].张静,任文华.Multisim仿真软件在模拟电路课程教学中的应用[J].计算机时代.2016
[7].陈卫兵.模拟电路仿真实验教学改革的探讨[J].工业和信息化教育.2016
[8].魏朴.Multsim仿真软件在中职模拟电路教学中的具体应用[J].现代职业教育.2016
[9].李娇娇.模拟电路仿真与数据管理软件的实现[D].北方工业大学.2016
[10].赵洪玲.模拟电路故障仿真注入技术研究与实现[D].北方工业大学.2016
标签：仿真应用; TINA-IN; 模拟电路; 菜单命令; 实例; 功率放大电路; 交越失真; 开关电源电路; 正弦波信号; 交流分析;