导读:本文包含了地区近代化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:东北地区,畜牧业,近代化,历史动因
地区近代化论文文献综述
王坤[1]（2019）在《东北地区畜牧业近代化研究》一文中研究指出近代以来,东北地区在开埠通商、清末新政、殖民入侵、东北亚地区经济文化交流等多重因素的推动下,畜牧业近代化发展也悄然起步。笔者从推动东北地区畜牧业近代化发展的历史动因、历史进程及东北地区畜牧业近代化的主要内容及历史特征等方面系统地梳理了东北地区畜牧业近代化发展的历史脉络,通过借鉴历史经验,推动东北地区畜牧产业战略升级。(本文来源于《黑龙江畜牧兽医》期刊2019年10期）
王巍[2]（2019）在《清末贡王新政与内蒙古地区近代化》一文中研究指出本文从教育和经济两方面对清末贡王新政的主要内容以及对内蒙古地区近代化的影响进行简要分析,以期获得对这场改革运动更加全面的认识。(本文来源于《新西部》期刊2019年11期）
王笛[3]（2018）在《社会近代化视野下江浙地区海洋灾害应对机制的转变》一文中研究指出鸦片战争以来,随着江浙地区社会近代化的演进,传统海洋灾害的应灾机制也呈现出蜕变之势,具体可表现为救灾机制及防灾机制转向近代化。江浙地区社会近代化与海洋灾害应灾机制的近代化呈现出既相互交织又相辅相成的关系,这既是近代化的演进规律使然,也是江浙区域发展特性所致。江浙地区海洋灾害应灾机制的近代化不仅凸显了此区社会近代化的历史进程,也为此区新型海洋灾害应灾机制的构建奠定基础。(本文来源于《防灾科技学院学报》期刊2018年03期）
刘超建[4]（2018）在《传统经文教育向近代化教育的转变——以1884—1949年间新疆地区的教育为例》一文中研究指出自新疆改建行省至1949年间,新疆地区传统的经文教育经历了义塾的兴办、新经文学校及民族文化促进会会办学校的叁次冲击,实现了传统经文教育向近代化教育的转变。在转变的过程中,政府解决了毕业生就业、校址选择、课程设置以及专职教师培训等几个关键问题,并逐步实现了各民族学童走出封闭的经文教育世界。(本文来源于《昆明学院学报》期刊2018年04期）
牟玄,黄金[5]（2017）在《金华地区清末新式小学堂教育近代化初探》一文中研究指出清朝末年,统治者实行了一系列教育改革。本文以金华地区新式小学堂为例,从创办者、设立科目等方面对其进行考察,指出小学堂尽管存在着办学理念落后、缺乏明确指导思想等不足,但也为金华地区的人才培养和基础知识普及做出了重要贡献。(本文来源于《浙江档案》期刊2017年02期）
刘佳,过伟敏[6]（2015）在《江南地区传统民居的近代化演变——以镇江民居立面为例》一文中研究指出江南地区近代时期的传统民居形态在表现出对传统文化延续的同时,也在一定程度上体现了西方文化的渗透以及本土化的变异,这从一个侧面反应了近代时期中西方文化相互交融、社会变革的历史。以传统民居立面形态作为切入点,从屋顶形态、墙身立面形态及立面细部及装饰等几个方面,对镇江传统民居的近代化演变进行研究,并对其演变特点和成因进行分析,以此对相关研究提供参考,也能为当下传统民居保护与再生工作提供一定的借鉴作用。(本文来源于《创意与设计》期刊2015年05期）
吴懿,罗晓良[7]（2015）在《民国时期西南地区城市近代化及建筑多元化研究》一文中研究指出城市是建筑的基础,城市的发展是建筑发展的根本动力。建筑是城市功能的体现,是城市空间功能重新划分的结果。本文以西南地区城市近代化为例,说明城市发展与建筑发展之间的联动关系,同时阐明在政治、经济及文化影响下,西南地区城市建筑的多元化特征。(本文来源于《兰台世界》期刊2015年19期）
李倩[8]（2015）在《法律近代化过程中乡村宗族女性转变刍议——江、浙、沪、皖等地区以性别关系为中心的考察》一文中研究指出在法律近代化过程中,原处于父权与夫权交替包围下的宗族女性逐渐获得了法律意义上的自我权利,取得了婚姻自主、财产继承等权利。在江苏无锡村前村,乡村宗族胡氏一族的女性或求学、或革命。在性别关系角度上而言,法律近代化具有重大意义。(本文来源于《重庆工商大学学报(社会科学版)》期刊2015年02期）
范立君,肖光辉[9]（2014）在《清末奉天地区移民与农业近代化》一文中研究指出清末,奉天地区逐渐开禁放荒,关内移民大量涌入。随着移民的不断迁入,奉天人口骤增,土地开发加快,耕地面积扩大。移民的到来,提供了传统农业发展的叁要素:劳动力、土地和生产技术,促进了奉天粮食和经济作物产量的提高,农业垦殖公司纷纷兴起,加速了农业近代化进程。(本文来源于《农业考古》期刊2014年06期）
赵爱伦[10]（2013）在《变通政治:东北地区行政机构近代化轨迹》一文中研究指出清政府为维持满洲贵族的政治、经济利益,从康熙朝起,在东北地区长期实施封禁政策和旗民双重行政管理体制,设置了军府制度,以盛京将军、吉林将军、黑龙江将军镇守东北。光绪二十六年(1900年),清政府下诏"变通政治",从1906年开始的清末东北新政,涉及政治、经济、文化教育等方面。此后,东北地区设立行省,广设州县等地方行政机构,标志着东北八旗军府制度的终结和道、府、厅、州、县民治体制的确立,促进了东北地区行政机构的近代化。东北地区的新政作为清末新政的一个组成部分,具有鲜明的地域特性,实现了边疆内地行政机构的一体化,对于巩固边防、有效地抵制列强对东北地区的侵略有重要的意义。(本文来源于《学习与探索》期刊2013年09期）
地区近代化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文从教育和经济两方面对清末贡王新政的主要内容以及对内蒙古地区近代化的影响进行简要分析,以期获得对这场改革运动更加全面的认识。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
地区近代化论文参考文献
[1].王坤.东北地区畜牧业近代化研究[J].黑龙江畜牧兽医.2019
[2].王巍.清末贡王新政与内蒙古地区近代化[J].新西部.2019
[3].王笛.社会近代化视野下江浙地区海洋灾害应对机制的转变[J].防灾科技学院学报.2018
[4].刘超建.传统经文教育向近代化教育的转变——以1884—1949年间新疆地区的教育为例[J].昆明学院学报.2018
[5].牟玄,黄金.金华地区清末新式小学堂教育近代化初探[J].浙江档案.2017
[6].刘佳,过伟敏.江南地区传统民居的近代化演变——以镇江民居立面为例[J].创意与设计.2015
[7].吴懿,罗晓良.民国时期西南地区城市近代化及建筑多元化研究[J].兰台世界.2015
[8].李倩.法律近代化过程中乡村宗族女性转变刍议——江、浙、沪、皖等地区以性别关系为中心的考察[J].重庆工商大学学报(社会科学版).2015
[9].范立君,肖光辉.清末奉天地区移民与农业近代化[J].农业考古.2014
[10].赵爱伦.变通政治:东北地区行政机构近代化轨迹[J].学习与探索.2013