导读:本文包含了中小学教师论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教师,尊师重教,教书育人,中共中央办公厅,中小学,职称,中小学教师。
中小学教师论文文献综述
本报记者,王拓,王梦然,葛灵丹[1]（2019）在《事务负担减，育人责任如何增》一文中研究指出近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》一出，引发众多中小学校长和一线教师的共鸣，他们期盼着“让教师回归本位，让教育回到本质”。(本文来源于《新华日报》期刊2019-12-24）
宜兴市丁蜀镇紫砂村村委会,孙一凡[2]（2019）在《也要给中小学教师“减减负”》一文中研究指出提到减负，大家的第一反应便是给学生减负，学生减负的话题也日久不衰。实际上，除了学生需要减负外，中小学教师也亟需减负。近日，中办、国办印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，正是顺应了这一需求。给中小学教师减负，看似有些(本文来源于《无锡日报》期刊2019-12-23）
张志杰,李月莹,王艳霞,刘华,陶东刚[3]（2019）在《吉林省东南部山区乡村中小学教师流失的现状、动因及影响》一文中研究指出对2015年《吉林省乡村教师支持计划(2015—2020)》实施以来,吉林省东南部地处偏远山区乡村中小学教师流失现状进行调查研究.调研发现,偏远山区乡村中小学教师流失情况依然严重.呈现出中青年教师,高学历、高职称、教学经验丰富的教师,以及英语、数学、语文等主要科目教师流失最多的特点.并从生源及办学条件、经济因素、家庭因素、职业地位、学校管理、职业发展几个方面分析山区乡村中小学教师队伍流失的动因及其产生的社会影响.(本文来源于《通化师范学院学报》期刊2019年12期）
佚名[4]（2019）在《为中小学教师减负需防地方部门“乱摊派”》一文中研究指出由中办、国办联合发布的减负20条，最大亮点就在于它所要求的对象，不仅是教育部门，而是“各地区各部门”，都不得随意将无关工作摊派给学校、教师。一段时间以来，因评比考核太多、社会事务屡进校园等，中小学教师多有吐槽。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅下(本文来源于《贵州政协报》期刊2019-12-19）
中国妇女报·中国妇女网记者,周韵曦[5]（2019）在《“减负20条”回应教师负担过重呼声》一文中研究指出《意见》重点要减哪些负？要减督查检查评比考核事项要减社会事务进校园要减报表填写工作要减抽调借用中小学教师事宜让广大教师潜心教书，静心育人，事关立德树人根本任务的落实，事关为党育人、为国育才的初心使命。12月16日，(本文来源于《中国妇女报》期刊2019-12-17）
[6]（2019）在《减轻中小学教师负担》一文中研究指出新华社北京12月15日电 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》全(本文来源于《人民日报》期刊2019-12-16）
记者,冯康松[7]（2019）在《我市不断拓展中小学教师职业发展空间》一文中研究指出本报讯（记者 冯康松）11月9日，当商城县丰集镇青山第一小学校长刘浩在县教体局人事股填报完中小学高级职称申报表后，内心急切的心情平复了好多。“还有一年我就要退休了，真没想到我现在还能参评高级职称，真的很高兴，感谢党委政府给我们农村中小学教师这次宝贵的机会(本文来源于《信阳日报》期刊2019-12-11）
[8]（2019）在《欢迎订阅2020中小学教师培训》一文中研究指出中文核心期刊教育部主管东北师范大学主办教师的论坛校长的参谋师资培训者的助手《中小学教师培训》是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训及教师专业发展的专业性学术期刊,是教育部指导全国中小学教师培训工作的重要舆论工具,是促进中小学教师专业发展、提高教师实施素质教育能力和水平的重要园地。本刊的办刊宗旨:研究中小学教师培训前沿理论;探索中小学教师培训实践路径;交流中小(本文来源于《中小学教师培训》期刊2019年12期）
徐蓉[9]（2019）在《关于大中小学思想政治理论课教师队伍一体化建设的若干思考》一文中研究指出深化大中小学思想政治理论课一体化建设,深入贯彻落实立德树人根本任务,是学校思想政治理论课建设的重要内容,建设好作为主体力量的教师队伍则是推进这项工作的关键。从办好思想政治理论课的战略要求出发,站在进一步发挥思想政治理论课落实立德树人根本任务的关键课程作用、践行思想政治理论课的整体规划、促进思想政治理论课高质量发展以及推动思想政治理论课接续发展的角度来看,深入分析教师队伍在价值观、素质、能力、管理等层面一体化建设的问题,将为切实增强办好思想政治理论课的信心、在改进中加强思想政治理论课建设提供思路。(本文来源于《思想理论教育》期刊2019年12期）
付卫东[10]（2019）在《提高中小学教师待遇 加大教育投入倾斜力度》一文中研究指出百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央将教师队伍建设摆在突出位置,出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件,对新时代教师队伍建设尤其是教师待遇进行了周密部署安排。2018年9月10日全国教育大会上,习近平同志强调,教育投入更多向教师倾斜,不断提高教师待遇,让广大教师安心从教、热心从教。(本文来源于《教育家》期刊2019年45期）
中小学教师论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
提到减负，大家的第一反应便是给学生减负，学生减负的话题也日久不衰。实际上，除了学生需要减负外，中小学教师也亟需减负。近日，中办、国办印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，正是顺应了这一需求。给中小学教师减负，看似有些
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中小学教师论文参考文献
[1].本报记者,王拓,王梦然,葛灵丹.事务负担减，育人责任如何增[N].新华日报.2019
[2].宜兴市丁蜀镇紫砂村村委会,孙一凡.也要给中小学教师“减减负”[N].无锡日报.2019
[3].张志杰,李月莹,王艳霞,刘华,陶东刚.吉林省东南部山区乡村中小学教师流失的现状、动因及影响[J].通化师范学院学报.2019
[4].佚名.为中小学教师减负需防地方部门“乱摊派”[N].贵州政协报.2019
[5].中国妇女报·中国妇女网记者,周韵曦.“减负20条”回应教师负担过重呼声[N].中国妇女报.2019
[6]..减轻中小学教师负担[N].人民日报.2019
[7].记者,冯康松.我市不断拓展中小学教师职业发展空间[N].信阳日报.2019
[8]..欢迎订阅2020中小学教师培训[J].中小学教师培训.2019
[9].徐蓉.关于大中小学思想政治理论课教师队伍一体化建设的若干思考[J].思想理论教育.2019
[10].付卫东.提高中小学教师待遇加大教育投入倾斜力度[J].教育家.2019
论文知识图
