论文摘要
CDIO是工程教育改革的最新成果,体现了最新教育理念。在此基础上,结合《化工原理》课程应用性和实践性强的特点,将CDIO教育模式引入到教学过程中,在教学改革中建立特色教学大纲和教学评价体系的正确方向,将有助于提高教学效果,完善化工专业人才培养模式,并为其他化工专业课程的教学模式的探索提供借鉴意义。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵志远,左玉香,黄兵
关键词: 模式,化工原理,教学改革
来源: 山东化工 2019年20期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 无机化工,有机化工,工业通用技术及设备,高等教育
单位: 盐城师范学院化学与环境工程学院
基金: 盐城师范学院教学改革项目(No.2018YCTUJGY037,2018YCTUJGY036)
分类号: G642;TQ02-4
DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.20.086
页码: 211-212
总页数: 2
文件大小: 95K
下载量: 49
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