论文摘要
21世纪初,我国进行了新一轮以关注学生成长成才为目的的新课程改革,首次提出了"知识与能力""过程与方法""情感态度价值观"三维目标。其中,"情感态度价值观"目标一经提出,在广大教育专家、教育研究工作者、一线教师中引起广泛而热烈的讨论。历史学科其人文性,决定了在培养学生的爱国主义思想、积极进取的精神、顽强的意志品质方面有得天独厚的优势。立足于新一轮普通历史学科课程改革,结合情感态度价值观的内涵,从教师如何教、学生如何学两个方面出发,重点阐述"情感态度价值观"课程目标实施过程中遇到的相关问题以及实现方法。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孟雪
关键词: 历史学科,情感态度价值观,培养
来源: 现代交际 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 北京师范大学长春附属学校
分类号: G633.51
页码: 120-121
总页数: 2
文件大小: 2125K
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