论文摘要
梳理美国高校尤其是哈佛大学的留学生接收政策,发现其受增加学校经济收入、培养外交盟友、传播美国价值观及意识形态的影响较大。美国哈佛大学留学生具体接收政策有如下特点:一是校方对学生的经济援助不受学习成绩影响;二是学生录取和评价以学术研究能力和解决问题能力为标准;必须具有用英语快速理解和表达的能力;考核并不唯考试成绩,而是强调个人素质、各种才能和优点,由不同寻常的个性所形成的观点、以及利用现有资源和机会的能力。这些对我国高等教育都有借鉴意义。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王艺璇
关键词: 留学生教育,美国留学生政策,哈佛大学留学生政策
来源: 西部学刊 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 苏州大学教育学院
分类号: G648.9
DOI: 10.16721/j.cnki.cn61-1487/c.2019.24.034
页码: 108-110
总页数: 3
文件大小: 1628K
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标签：留学生教育论文; 美国留学生政策论文; 哈佛大学留学生政策论文;