导读:本文包含了向量环论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:心电图,导联,心向量图,心向量环
向量环论文文献综述
宁文忠[1]（2010）在《介绍一种用心电图推导心向量环运行方向和形状特征的方法》一文中研究指出目的介绍一种用心电图一些特征推导心向量环运行方向和形状特征的方法,并通过举例具体演示该方法。方法在心电图导联体系中寻找两个含有初始向量或最大向量的导联,用这两个导联向量性的关系和初始向量和最大向量的关系来判定心向量环的运行方向;用各导联上的波幅值描记环体形状,重构心向量环。结果心电图能够判定心向量环运行方向,了解环体形状,掌握心向量环的一些特征。结论从心向量中来的心电图的一些信息能够恢复心向量的某特征量,为明确诊断和鉴别诊断提供了有用、有效的依据和指标。(本文来源于《中国实用医药》期刊2010年25期）
许燕平,张树龙,韩琳琳,祝美玉,丛培鑫[2]（2010）在《肺静脉隔离对阵发性心房颤动患者的P向量环影响》一文中研究指出目的:分析阵发性心房颤动(AF)患者,肺静脉隔离(PVI)前后P向量环的变化,探讨PVI所致的局部心房电静止能否影响心房除极向量。方法:阵发性AF患者65例,采用肺静脉口外节段性隔离,于手术前后窦性心律时分别记录心电向量图,分析心房除极向量的P环总运行时间(Pd)、额面P环电压(Pfv)、横面P环电压(Phv)、右侧面P环电压(Psv),以及额面P环角度(Pfd)、横面P环角度(Phd)和右侧面P环角度(Psd)。65例患者术中均达即刻成功标准,无并发症发生。结果:PVI前后心电向量图P环各项指标无明显变化[Pd为(113.3±1.4)msvs.(112.1±1.4)ms;Pfv为(0.15±0.01)mVvs.(0.15±0.01)mV;Phv为(0.11±0.00)mVvs.(0.12±0.00)mV;Psv为(0.14±0.01)mVvs.(0.14±0.01)mV;Pfd为(55.2±2.2)°vs.(53.0±1.7)°;Phd为(43.1±2.6)°vs.(45.9±2.7)°;Psd为(55.4±1.9)°vs.(54.4±2.0)°]。结论:PVI治疗阵发性AF,造成肺静脉所在的左心房部分心肌产生心电静止,不影响心房除极的P向量环变化。(本文来源于《心脏杂志》期刊2010年04期）
洪丽,张树龙,许燕平,蒋鹏,夏云龙[3]（2010）在《肺静脉电隔离对阵发性心房颤动患者P向量环的影响》一文中研究指出目的探讨成功的肺静脉电隔离对心房除极的影响。方法记录接受环肺静脉电隔离术的18例阵发性心房颤动(PAF)患者术前及术后第1天窦性心律时的心向量图。测量P环的运行时间、P向量环在正交导联额面(F)、水平面(H)、左侧面(LS)的最大振幅及方向。同时记录P环从运行开始后每10ms的除极振幅。结果肺静脉隔离术后P环F最大振幅较术前降低(0.109±0.038mVvs0.128±0.040mV,P<0.05)。P环运行时间,H及LS的最大振幅,F、H、LS的最大振幅方向,术前术后无差异(P>0.05)。消融成功组(n=12)术后P环H最大振幅较术前降低(0.092±0.019mVvs0.122±0.030mV,P<0.05),而术后复发组(n=6)则无明显变化。肺静脉隔离术后P环振幅降低发生在P环运行至40～80ms的部分,即P向量环的中部。结论PAF病人在肺静脉电隔离成功后P环最大振幅发生改变。(本文来源于《中国心脏起搏与心电生理杂志》期刊2010年01期）
周玲[4]（2009）在《心电向量环微分几何心电图数学模型的临床应用》一文中研究指出目的现时临床心电学对心电环和心电波的观测均体现在整体表象性状上,如心电环横宽和周期等,心电波的幅度和间期等,还没有对其微分几何性状进行刻画。实际上,在心电环空间曲线上的瞬时心电向量随时间运行每一动点都存在快慢、弯曲和扭曲这叁项微分几何基本性状,分别可用速率、曲率和挠率来量度。以Frank正交导联x(t)、y(t)、z(t)为基础,以微分几何数学模型为原理,计测与描述心电环的微分几何性状,描记心电环空间曲线的速率v(t)、曲率c(t)和挠率d(t)模量曲线,由v(t)、c(t)和d(t)叁条图线所组成的标量图叫做微分几何心电图(differentiategeometry ECG,DG-ECG)。本文以微分几何数学模型作为基本原理,以小灶心肌梗死为应用例,并引用自然方程组作为依据,比较微分几何数学模型与临床诊断小灶心肌梗死的符合情况,指出微分几何心电图科学发展的必然前景,旨在为医学科学研究人员提供此数学模型作为一种诊断手段,发挥计算机功效,应用于临床实践,促进临床心电学科学的发展。方法采用VC++语言,建立心电环空间曲线的切速率、曲率和挠率数学模型,用ECG和VCG两个导联体系同步采集心电信号。Frank导联体系采集的心电信号输出叁道正交心电图,±x输出体表左右电位差波形Vx(t),±y输出体表上下电位差波形vy(t),土z输出体表前后电位差波形Vz(t)。将毫伏级正交心电信号输入给心电放大器,放大到V级后输入给A/D转换器,A/D转换器将模拟信号转换为数字信号,再输入给计算机进行数据处理。通过计算机对临床已确诊的小灶心肌梗死组QRS环的曲率和挠率进行分析与描记,摸索正常组QRS环和小灶心肌梗死组QRS环的曲率和挠率模量心电图的的变化规律;分析小灶心肌梗死组QRS环反向曲率模量的最大值以及挠率模量的最大值情况。结果l、经过对正常组和小灶心肌梗死组76例QRS环的分析,得出23例小灶心肌梗死组QRS环均出现反向曲率,符合率达100%;53例正常组中只有1例QRS环出现反向曲率,符合率达2%.2、小灶心肌梗死组QRS环反向曲率模量的最大值在368-442(1/mv)之间变化,大多数集中在410(1/mv)左右,数值比较集中,心梗位置多数为前间壁。实验数据用SPSS13.0软件进行统计学处理,用均值±2标准误表示,其结果为(405.57±6.94)1/mv(P<0.05);QRS环挠率最大值在138-550(1/mv)之间变化,多数集中在400(1/mv)附近。实验数据用SPSS13.O软件进行统计学处理,其结果为(35 1.39±44.39)1/mv(P<0.05).3、在23例小灶心肌梗死组中,对QRS环反向曲率最大值对应时间和QRS环挠率最大值对应时间做相关性分析,其相关系数R=0.902(P<0.001).结论1、通过小灶心肌梗死临床应用例的分析证明微分几何心电图较传统的心电图、心电向量图具有不丢失信息的优越性;2、QRS环的正负曲率可以作为区分健康人和心肌梗死患者的依据,并具有显着阳性率;3、QRS环反向曲率模量最大值联合QRS环挠率模量最大值可以作为珍断和鉴别诊断小灶心梗的依据,并具有显着阳性率。(本文来源于《中国医科大学》期刊2009-04-01）
李晓东,徐宇程,应英[5]（2008）在《计算机动画模拟立体心电向量环在教学中的应用》一文中研究指出心电图是描记每一心动周期的心脏电位随着心率呈周期性变化的连续曲线的图形。心电图学是每位医学生的必修课程。心电图波形的产生来源于立体心电向量环的二次投影,心电向量环能够用于解释心电图产生原理及一些心电现象,也是学习心电图的基础。如何理解立体心电向量环的形成,是历届学生学习心电图的难点,但同时它又是理解心电图产生的基本点和关键所在。传统心电图教学往往是利用图(本文来源于《2008年浙江省医学教育学术年会论文汇编》期刊2008-12-01）
潘大明,潘医歌[6]（2008）在《立体心电向量环模具在心电教学中的应用》一文中研究指出采用立体的P-QRS-T向量环模具进行正常心电向量图的教学。在透明的水晶体内直接观察立体的P-QRS-T向量环及不同平面的向量环。该模具真正体现出了心电向量环的立体性,并且P、QRS、T向量环能同时清晰地观察到,解决了心电向量图教学中的难题,可使学生更好地理解及掌握心电向量图。(本文来源于《浙江医学教育》期刊2008年03期）
许燕平,张树龙,董颖雪,王莹琦,高连君[7]（2008）在《肺静脉隔离对心房向量环的影响》一文中研究指出目的肺静脉隔离(PVI)是心房颤动(房颤)的重要手段,PVI可以导致肺静脉附近的部分左心房产生电静止区。研究通过测量PVI前后心电向量图的变化,以揭示PVI所致的局部心房电静止能否改变心房向量环。方法32例阵发性房颤患者,男23例,女9例,年龄(57±13)岁。采用肺静脉口外节段性逐支隔离肺静脉,在手术前后窦性心律下测量心房心量图。分析P环运行总时间(Pd)、额面P环电压(本文来源于《中华医学会心血管病学分会第十次全国心血管病学术会议汇编》期刊2008-06-01）
潘大明,潘医歌[8]（2007）在《立体心向量环模具在心电教学中的应用》一文中研究指出杭州师范大学医学院面向临床医学本科生开办了心电学辅修专业,学生用1学年的课余时间学完4门心电学课程,心电图与心向量图学是其主课。立体心向量环能解释心电图产生原理及一些心电现象,是学(本文来源于《心电学杂志》期刊2007年04期）
王会卿,肖田元,张林鍹[9]（2005）在《基于向量环尺寸链模型的公差分析》一文中研究指出提出一种叁维尺寸链的向量环模型,并在公差分析一般方程式的基础上,通过向量内积运算得到封闭环偏差的一般表达式,能够有效解决叁维尺寸链的公差分析问题。最后给出一个应用实例,并对应用极值法、统计法和Spott’s修正模型的叁种公差分析结果进行了比较。(本文来源于《现代制造工程》期刊2005年08期）
潘大明,潘医歌[10]（2005）在《立体心电向量环模具在教学中的应用》一文中研究指出心电图是每位医学生必修课的内容,心电图的产生基于立体心电向量环的二次投影学说。立体向量环能解释心电图产生原理及一些心电现象,是学习心电图的基础。现在心电向量图的教学是基于额面、右(左)侧面及水平面叁个平面的向量环,在头脑里想象成立体的图形,因而比较抽象,历届学生均感觉这一课程难学难记。因此我们开发出了立体向量环这一教学模具。该作品能清晰、直观地显示各立体向量环,学生便于理解及掌握。(本文来源于《2005年浙江省心电生理与起搏学术年会论文汇编》期刊2005-06-01）
向量环论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:分析阵发性心房颤动(AF)患者,肺静脉隔离(PVI)前后P向量环的变化,探讨PVI所致的局部心房电静止能否影响心房除极向量。方法:阵发性AF患者65例,采用肺静脉口外节段性隔离,于手术前后窦性心律时分别记录心电向量图,分析心房除极向量的P环总运行时间(Pd)、额面P环电压(Pfv)、横面P环电压(Phv)、右侧面P环电压(Psv),以及额面P环角度(Pfd)、横面P环角度(Phd)和右侧面P环角度(Psd)。65例患者术中均达即刻成功标准,无并发症发生。结果:PVI前后心电向量图P环各项指标无明显变化[Pd为(113.3±1.4)msvs.(112.1±1.4)ms;Pfv为(0.15±0.01)mVvs.(0.15±0.01)mV;Phv为(0.11±0.00)mVvs.(0.12±0.00)mV;Psv为(0.14±0.01)mVvs.(0.14±0.01)mV;Pfd为(55.2±2.2)°vs.(53.0±1.7)°;Phd为(43.1±2.6)°vs.(45.9±2.7)°;Psd为(55.4±1.9)°vs.(54.4±2.0)°]。结论:PVI治疗阵发性AF,造成肺静脉所在的左心房部分心肌产生心电静止,不影响心房除极的P向量环变化。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
向量环论文参考文献
[1].宁文忠.介绍一种用心电图推导心向量环运行方向和形状特征的方法[J].中国实用医药.2010
[2].许燕平,张树龙,韩琳琳,祝美玉,丛培鑫.肺静脉隔离对阵发性心房颤动患者的P向量环影响[J].心脏杂志.2010
[3].洪丽,张树龙,许燕平,蒋鹏,夏云龙.肺静脉电隔离对阵发性心房颤动患者P向量环的影响[J].中国心脏起搏与心电生理杂志.2010
[4].周玲.心电向量环微分几何心电图数学模型的临床应用[D].中国医科大学.2009
[5].李晓东,徐宇程,应英.计算机动画模拟立体心电向量环在教学中的应用[C].2008年浙江省医学教育学术年会论文汇编.2008
[6].潘大明,潘医歌.立体心电向量环模具在心电教学中的应用[J].浙江医学教育.2008
[7].许燕平,张树龙,董颖雪,王莹琦,高连君.肺静脉隔离对心房向量环的影响[C].中华医学会心血管病学分会第十次全国心血管病学术会议汇编.2008
[8].潘大明,潘医歌.立体心向量环模具在心电教学中的应用[J].心电学杂志.2007
[9].王会卿,肖田元,张林鍹.基于向量环尺寸链模型的公差分析[J].现代制造工程.2005
[10].潘大明,潘医歌.立体心电向量环模具在教学中的应用[C].2005年浙江省心电生理与起搏学术年会论文汇编.2005