导读:本文包含了戴望舒论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:戴望舒,雨巷,腾讯,媒介,诗歌,音乐性,媒体。
戴望舒论文文献综述
本报记者,王闲乐[1]（2019）在《法院：被告刊登道歉函并赔偿》一文中研究指出“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。”因为这首着名的诗歌《雨巷》，戴望舒被称为“雨巷诗人”。但戴望舒的女儿戴咏素发现，网上流传着《戴望舒：雨巷虽美，抵不过寻死觅活的丑姿态》等涉嫌侮辱、诋毁父亲的文章，于(本文来源于《解放日报》期刊2019-12-25）
程杏[2]（2019）在《自媒体的“经典操作”跑偏了》一文中研究指出据报道，戴望舒的女儿戴咏素日前将北京字节跳动科技有限公司及旗下产品今日头条告上法庭，要求删除侵权文章，公开赔礼道歉，并索赔精神损害赔偿金。在两篇明显对戴望舒有恶意侮辱和诋毁倾向的文章中，发布者用“渣男”“绿帽王”等夸张语汇形容戴望舒，并以此来博取(本文来源于《中国艺术报》期刊2019-12-09）
王川[3]（2019）在《“雨巷诗人”戴望舒遭名誉诋毁》一文中研究指出“撑着油纸伞，独自彷徨在，悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个，丁香一样地结着愁怨的姑娘……”着名诗人戴望舒的一首《雨巷》，曾是无数人学生时代的美好记忆。然而不久前，两篇称戴望舒是渣男、绿帽王的文章却出现在网上，并引起网友围观和转发。戴望舒82岁的女儿(本文来源于《上海法治报》期刊2019-11-27）
吴杨[4]（2019）在《戴望舒译诗的忠实性与创造性——以魏尔伦的《秋歌》为例》一文中研究指出魏尔伦的法语诗歌音乐性强,朦胧含蓄,因此在翻译时会损失很多原诗的音乐特色。他的《秋歌》是被选编和重译最多的一首诗,因其音乐性具有极强的抗译性。这首诗的5个具有代表性的平行译本都在竭力实现诗歌从"形"到"神"的完美演绎。戴望舒的译诗从译诗形式选择、语音的传达、节奏的再现3个方面论证了戴望舒译诗对原诗"形和神"的忠实再现,并深度挖掘译者文化意识和个人感受的介入,从而证明译者创造性发挥所产生的经典价值。(本文来源于《辽宁师范大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
董俊[5]（2019）在《戴望舒诗歌意义探析》一文中研究指出戴望舒是中国现代象征派诗词的代表人物,他的诗歌风格偏倾诉情感,且精简深蕴的诗作在文坛中享有盛誉。在他短暂的一生中,以九十首诗歌征服了读者,几十年后的今天,读者再次欣赏,诗歌的韵味仍然回味无穷。本文首先综述了国内学者对戴望舒诗词风格的总体评价,阐明了其诗歌的独特风格,然后通过其作品实例分析了戴望舒诗歌独特意义及给后世的影响,以期展示其诗歌的深远意义。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年27期）
董俊[6]（2019）在《试析戴望舒诗歌的象征主义特征》一文中研究指出本文首先论述了戴望舒诗词风格,然后在此基础上系统地阐释了其在成熟时期所代表的"诗情论"的表现形式,旨在对戴望舒的诗的理论和实践的进化进行更深的剖析,以此来进一步加深对中国"象征派""现代诗"的理解。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年26期）
赵洁[7]（2019）在《设计“学的活动”,促成思维延拓——戴望舒《雨巷》深度教学探究》一文中研究指出《教学勇气——漫步教师心灵》一书中,帕尔默说:"真正好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自教师的自身认同与完整。"特级教师李镇西的《上课一塌糊涂,成绩惨不忍睹,你有什么资格说你"爱孩子"》一文,强调真正的师爱"要有不可替代的专业能力",尤其是"驾驭课堂的教学艺术"。这两种观点看似对立,实则统一。教师不能把教学完全当成一种技术,而要立足自身的独特性实施教学;作为教师,也必须拥有较为精湛的教学技术,才(本文来源于《中学语文》期刊2019年19期）
王畅[8]（2019）在《戴望舒诗作中的“身份焦虑”》一文中研究指出在中国现代派诗歌中颇具地位的"雨巷诗人"戴望舒在20世纪20年代到40年代期间的诗作中体现了明显的、流动性的焦虑意识,这种焦虑来源于对于不同身份的定位下产生的矛盾。戴望舒具有叁重身份,在文学定位层面的诗人身份、思想定位层面的知识分子身份、社会定位层面的小资产阶级身份,这叁重身份的焦虑意识明显的体现在了不同时期的诗作当中。(本文来源于《作家天地》期刊2019年12期）
初月滢[9]（2019）在《从“花世界”品戴望舒情感特征与审美价值》一文中研究指出戴望舒是中国近百年来一位有着卓越成就的诗人,也是一个创作个性十分鲜明的诗人。尤其留下许多动人的"爱情诗篇",而在这所谓的"爱情诗篇"的背后,更多蕴含的是家国情怀。戴望舒本身有着一种低迷的性格特点,这一性格特点影响了戴望舒诗歌的整体特点,表现为戴望舒诗歌中的爱情诗带有惆怅哀怨的特点。"丁香"等意象共同组成了戴望舒诗中的花意象世界,这个特点说明了戴诗与古代古典文化之间有着密切的关联。而本文则是想通过对戴诗花意象的探讨来审视戴望舒独特的情感世界——个人情与家国情的统一,以及其富有个性的审美价值。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年06期）
吴晓静[10]（2019）在《让诗词教学多一点“语文味”——以教学戴望舒《雨巷》一诗为例剖析》一文中研究指出何谓"语文本体"?笔者认为,母语教育是语文教育的根本,也就是语文本体,母语教育在很大程度上凭借阅读实践。通常情况下,语文教师坚守语文本体的阅读教学,必然会引导学生在课文中先走一个来回:借助语言文字——理解课文的内容、思想和情感——体会作者如何运用语言文字表情达意。古诗词教学尤其要注意突出"语文味"。具体来说,语文味表现在"读味""写味"和"品味"上,而"品味"主要是"品赏词句、咬文嚼字"。本文试以教学戴望舒《雨巷》一诗为例展开剖析。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年06期）
戴望舒论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
据报道，戴望舒的女儿戴咏素日前将北京字节跳动科技有限公司及旗下产品今日头条告上法庭，要求删除侵权文章，公开赔礼道歉，并索赔精神损害赔偿金。在两篇明显对戴望舒有恶意侮辱和诋毁倾向的文章中，发布者用“渣男”“绿帽王”等夸张语汇形容戴望舒，并以此来博取
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
戴望舒论文参考文献
[1].本报记者,王闲乐.法院：被告刊登道歉函并赔偿[N].解放日报.2019
[2].程杏.自媒体的“经典操作”跑偏了[N].中国艺术报.2019
[3].王川.“雨巷诗人”戴望舒遭名誉诋毁[N].上海法治报.2019
[4].吴杨.戴望舒译诗的忠实性与创造性——以魏尔伦的《秋歌》为例[J].辽宁师范大学学报(社会科学版).2019
[5].董俊.戴望舒诗歌意义探析[J].长江丛刊.2019
[6].董俊.试析戴望舒诗歌的象征主义特征[J].青年文学家.2019
[7].赵洁.设计“学的活动”,促成思维延拓——戴望舒《雨巷》深度教学探究[J].中学语文.2019
[8].王畅.戴望舒诗作中的“身份焦虑”[J].作家天地.2019
[9].初月滢.从“花世界”品戴望舒情感特征与审美价值[J].中国文艺家.2019
[10].吴晓静.让诗词教学多一点“语文味”——以教学戴望舒《雨巷》一诗为例剖析[J].青少年日记(教育教学研究).2019
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