论文摘要
在学术出版环境日益复杂和科研压力增加的背景下,学术出版素养成为处于科研入门阶段的研究生不可或缺的技能,高校图书馆有责任为其提供学术出版教育和指导。密歇根大学安娜堡分校图书馆较早参与学术出版素养教育活动,形成包含"规划-设计-推广-教学-评估-改进"六个核心环节的学术出版素养教育服务构建流程。文章通过调研和访谈,深入学术出版素养教育服务的背后探究该馆学术出版素养教育服务体系的构建流程和运作方式,为国内提供参考。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王钧钰,李玲
关键词: 学术出版素养教育,高校图书馆,研究生
来源: 图书馆论坛 2019年12期
年度: 2019
分类: 信息科技
专业: 图书情报与数字图书馆
单位: 中国科学院文献情报中心,中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系
基金: 中科院文献情报能力建设专项子项目“科研创新个性化信息素质教育与培训”（项目编号：Y180461001）研究成果
分类号: G252.7;G258.6
页码: 158-164
总页数: 7
文件大小: 2587K
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标签：学术出版素养教育论文; 高校图书馆论文; 研究生论文;