导读:本文包含了重建生态系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:恢复力,野化,自然生态系统,国土整治,生态修复,国土空间,中国生态文明,野生动物,人与自然,人工设施
重建生态系统论文文献综述
王蕾[1]（2019）在《再野化：重建自然生态系统恢复力》一文中研究指出12月5日，国土整治与生态修复学术交流会在自然资源部国土整治中心举办。国际自然保护和荒野保护专家、荒野基金会（美）总裁、世界自然保护联盟（IUCN）荒野专家组主席万斯·马丁（Vance Martin）介绍了荒野保护的基本理念、发展历程、国际经验，并围绕国(本文来源于《中国自然资源报》期刊2019-12-11）
丹杨,杜灵通,王乐,马龙龙,孟晨[2]（2019）在《盐池县荒漠草原人工植被重建对区域生态系统蒸散的影响》一文中研究指出[目的]研究荒漠草原人工植被重建对区域蒸散的潜在影响,旨在为区域生态恢复重建提供理论依据。[方法]基于2001—2018年MODIS ET和NDVI产品,利用趋势分析、相关分析和分区统计等方法,以宁夏回族自治区盐池县为例,研究了荒漠草原人工植被重建对区域生态系统蒸散的影响。[结果]①2001—2018年盐池县NDVI整体呈上升趋势,增长幅度为0.006 0/a,98.55%的区域显着上升。②2001—2018年均蒸散量(ET)为266.73 mm,空间上表现为西南高于西北的特征,近18 a盐池县蒸散量显着上升(p<0.01),增长幅度为6.27 mm/a,全县区域内ET均达到了显着上升趋势。③盐池县大面积人工植被重建后,ET显着升高,ET与NDVI呈显着正相关。ET与NDVI的变化趋势相关性为0.76(p<0.01)。④在盐池荒漠草原地区,人工植被重建造成的植被结构变化导致生态系统蒸散量更大,消耗更多的水分,同时也使ET增长速率加快。[结论]盐池荒漠草原人工植被重建提高了区域NDVI值,也增强了生态系统的ET,水分消耗的加剧将影响生态系统的稳定性。(本文来源于《水土保持通报》期刊2019年05期）
张晓飞[3]（2019）在《试析林业生态系统的恢复及重建》一文中研究指出随着人们生态环境保护意识的不断提高,草原发展迎来了新的发展契机。近些年,在国家大力推动和各地人们积极响应下,草原地区进行了生态系统的恢复和重建,有效提高了草原地区的生态环境建设,森林覆盖率显着提高,推动了地方生态环境的好转。(本文来源于《农业技术与装备》期刊2019年08期）
刘慧平[4]（2019）在《西南高山亚高山退化森林生态系统恢复与重建过程研究》一文中研究指出本文以西南地区高山亚高山退化森林生态系统作为研究对象,结合森林生态系统的群落结构动态、土壤理化性质与土壤种子库这叁大特征,综合梳理了学者们关于西南高山亚高山森林生态系统退化的大致研究情况。然后提出了退化生态系统普遍存在的问题,并针对此提出了切实可行的建议,为西部地区退化生态系统修复与植被恢复提供了科学的参考与借鉴。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年16期）
王小玲[5]（2019）在《四川成立生态保护分会》一文中研究指出本报王小玲成都报道 四川省环境保护产业协会生态保护分会近日成立。分会由从事生态保护行业企事业单位组成，目前已有150家会员。据了解，四川省环境保护产业协会生态保护分会依托成都华西生态集团成立，以保护生态系统为目的，侧重于生态系统保护恢复重建(本文来源于《中国环境报》期刊2019-07-26）
李鹏,杨晓佼,杨子健[6]（2019）在《广西“诞生”首例人工有性繁育珊瑚宝宝》一文中研究指出日前，随着第一批浮浪幼虫成功固着，广西首例室内人工有性繁育的珊瑚“宝宝”，历经近4年反复实验，终于在涠洲岛成功“诞生”。承担该项目的是广西海洋研究院珊瑚礁研究团队。珊瑚号称海底“热带雨林”。不到海洋总面积千分之二的珊瑚礁，养育着全球四分之一的海(本文来源于《中国海洋报》期刊2019-05-20）
李鹏,杨晓佼[7]（2019）在《广西首例人工有性繁育“珊瑚宝宝”诞生》一文中研究指出本报南宁讯 4月27日22时，随着第一批浮浪幼虫成功固着，由广西海洋研究院珊瑚礁研究团队实验的广西首例室内人工有性繁育的“珊瑚宝宝”，在历经近4年反复实验后，终于在涠洲岛成功“诞生”。具有7000多年发育历史的涠洲岛珊瑚礁是广西沿海唯一的珊瑚礁(本文来源于《广西日报》期刊2019-04-29）
宋京红,刘艳艳,田红,王娉婷,吴芃萱[8]（2019）在《教育圆桌:重建学校教育教学管理生态系统——北京市第叁十五中学“五制”综合改革探索》一文中研究指出中高考改革说到底是人才培养的改革,课改深处是制度的重建,这一点我们叁十五中的每一位老师、每一位同学都会有同样的感受。如何基于课程改革进行制度建设,支撑促进学生全面而有个性发展的课程体系的有效运行?叁十五中在建设可选择性的课程基础上重建学校的教育教学管理制度,系统推进"五制"综合改革,也就是走班制、学部制、学长制、(本文来源于《中小学信息技术教育》期刊2019年04期）
朱智翔,晏利扬,施力维[9]（2019）在《凤凰湖十年治理带来哪些启示？》一文中研究指出江南叁月，草长莺飞，浙江省嘉兴桐乡市凤凰湖，烟波浩渺，花红柳绿。“这里风景很美，好不容易出太阳了，我们就过来走走，晒晒太阳。”持续近一个月的阴雨天气终于放晴，在凤凰湖边工作的王女士趁着中午休息和同事来到湖边散步，享受春日暖阳。近日，凤(本文来源于《中国环境报》期刊2019-03-07）
李景奇[10]（2019）在《城市水生态系统的修复与重建——海绵城市规划建设理念与关键技术的哲学思考》一文中研究指出海绵城市建设是重要的城市双修工程,也是区域水生态系统要素、成分、秩序、生态位与水系统的修复,其最终目的是水生态系统服务功能修复和建立生态型排水体系。从城市生态安全格局与城市土地利用、城市市政基础设施等层面,增加或者修复城市海绵体的规划建设,包括以下4大方面:(1)湖泊、湿地、河流、堰塘及沟渠,(2)各类绿地(森林、山林、公园绿地、草地、农田等),(3)建筑屋顶、废弃地、荒地及裸露土壤,(4)排污、排水明渠、管道、箱涵、暗河以及地下水库等。通过土地利用与绿色基础设施的规划建设,实现海绵城市建设与雨水资源综合利用的目标。海绵城市建设的核心技术是雨洪管理与水生态系统重建,然而其不仅仅是个技术问题,还属于顶层设计的战略行动,包括立法、体制、机制、系统、流域、区域协调的理念、理论、规划方法与工程技术社会变革等。海绵城市建设要深刻认识和掌握大自然水的循环规律,其核心是气象、水文、城市规划、水利学、景观学、排水、生态工程等专业联合协作,实现利益共享、责任共担。(本文来源于《上海城市规划》期刊2019年01期）
重建生态系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
[目的]研究荒漠草原人工植被重建对区域蒸散的潜在影响,旨在为区域生态恢复重建提供理论依据。[方法]基于2001—2018年MODIS ET和NDVI产品,利用趋势分析、相关分析和分区统计等方法,以宁夏回族自治区盐池县为例,研究了荒漠草原人工植被重建对区域生态系统蒸散的影响。[结果]①2001—2018年盐池县NDVI整体呈上升趋势,增长幅度为0.006 0/a,98.55%的区域显着上升。②2001—2018年均蒸散量(ET)为266.73 mm,空间上表现为西南高于西北的特征,近18 a盐池县蒸散量显着上升(p<0.01),增长幅度为6.27 mm/a,全县区域内ET均达到了显着上升趋势。③盐池县大面积人工植被重建后,ET显着升高,ET与NDVI呈显着正相关。ET与NDVI的变化趋势相关性为0.76(p<0.01)。④在盐池荒漠草原地区,人工植被重建造成的植被结构变化导致生态系统蒸散量更大,消耗更多的水分,同时也使ET增长速率加快。[结论]盐池荒漠草原人工植被重建提高了区域NDVI值,也增强了生态系统的ET,水分消耗的加剧将影响生态系统的稳定性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
重建生态系统论文参考文献
[1].王蕾.再野化：重建自然生态系统恢复力[N].中国自然资源报.2019
[2].丹杨,杜灵通,王乐,马龙龙,孟晨.盐池县荒漠草原人工植被重建对区域生态系统蒸散的影响[J].水土保持通报.2019
[3].张晓飞.试析林业生态系统的恢复及重建[J].农业技术与装备.2019
[4].刘慧平.西南高山亚高山退化森林生态系统恢复与重建过程研究[J].农家参谋.2019
[5].王小玲.四川成立生态保护分会[N].中国环境报.2019
[6].李鹏,杨晓佼,杨子健.广西“诞生”首例人工有性繁育珊瑚宝宝[N].中国海洋报.2019
[7].李鹏,杨晓佼.广西首例人工有性繁育“珊瑚宝宝”诞生[N].广西日报.2019
[8].宋京红,刘艳艳,田红,王娉婷,吴芃萱.教育圆桌:重建学校教育教学管理生态系统——北京市第叁十五中学“五制”综合改革探索[J].中小学信息技术教育.2019
[9].朱智翔,晏利扬,施力维.凤凰湖十年治理带来哪些启示？[N].中国环境报.2019
[10].李景奇.城市水生态系统的修复与重建——海绵城市规划建设理念与关键技术的哲学思考[J].上海城市规划.2019
标签：恢复力; 野化; 自然生态系统; 国土整治; 生态修复; 国土空间; 中国生态文明; 野生动物; 人与自然; 人工设施;