论文摘要
目的:分析早期接触临床教育取得的成效、问题,提出进一步做好早期接触临床教育的建议。方法:通过问卷调查收集相关数据,运用SPSS 24.0进行数据分析。结果:学生对课程和带教老师的评价很高,超过80%以上的学生非常满意,两组学生的系统解剖学、组织胚胎学课程成绩差异具有统计学意义(P<0.001)。结论:学生普遍认可早期接触临床,该实践对增强新生的职业认知、提高基础医学课程的学习兴趣、增强学习动力发挥了积极作用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李艳超,朴杰,徐嘉鸣,张进,曹德品
关键词: 早期接触临床,教学效果,临床五年制
来源: 中国高等医学教育 2019年12期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 哈尔滨医科大学卫生管理学院,哈尔滨医科大学教务处
分类号: G642;R-4
页码: 83-84
总页数: 2
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