职业院校建筑室内设计专业室内软装设计课程教学改革策略

文章首先分析了室内软装设计课程教学存在的问题,然后分析了相关课程教学改革策略,包括梳理行业需求,调整教学目标;加大实践课程比重,并配套相应的校内外实训基地;与专业课程紧密结合,跨学科培养学生的整体设计意识;完善考评方式,重视对学生综合能力的培育和检测。

一、室内软装设计课程教学存在的问题

（一）教学目标与市场需求存在差异

（二）实训条件不足, 教学内容多停留在理论阶段

（三）课程设置孤立, 与其他相关课程衔接配合度不够

（四）考评方式单一, 缺乏对学生综合能力的培养

二、室内软装设计课程教学改革策略

（一）梳理行业需求, 调整教学目标

（二）加大实践课程比重, 并配套相应的校内外实训基地

（三）与专业课程紧密结合, 跨学科培养学生的整体设计意识

（四）完善考评方式, 重视对学生综合能力的培育和检测

三、结语

类型: 期刊论文

作者: 杜异卉,张驰

关键词: 室内软装设计,软装设计课程,教学改革

来源: 西部素质教育 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,职业教育

单位: 重庆房地产职业学院,重庆航天职业技术学院

分类号: G712;TU238.2-4

DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201901127

页码: 216-217

总页数: 2

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