本文主要研究内容
作者蔡剑柏（2019）在《主线式情境教学法在初中道德与法治课堂的应用》一文中研究指出：在初中教学过程中,道德与法治是帮助学生建立道德观和认识了解法律的重要学科。因此,教师可以创设或者选择一条知识主线,使学生作为教学的主体,串联所学的所有知识,帮助学生在初中道德与法治学科学习中建立相应的知识体系,从而达到培养学生的综合素养的目的。
Abstract
zai chu zhong jiao xue guo cheng zhong ,dao de yu fa zhi shi bang zhu xue sheng jian li dao de guan he ren shi le jie fa lv de chong yao xue ke 。yin ci ,jiao shi ke yi chuang she huo zhe shua ze yi tiao zhi shi zhu xian ,shi xue sheng zuo wei jiao xue de zhu ti ,chuan lian suo xue de suo you zhi shi ,bang zhu xue sheng zai chu zhong dao de yu fa zhi xue ke xue xi zhong jian li xiang ying de zhi shi ti ji ,cong er da dao pei yang xue sheng de zeng ge su yang de mu de 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新智慧的蔡剑柏，发表于刊物新智慧2019年27期论文，是一篇关于主线式情境教学法论文,道德与法治论文,重要性论文,实施与应用论文,新智慧2019年27期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新智慧2019年27期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：主线式情境教学法论文; 道德与法治论文; 重要性论文; 实施与应用论文; 新智慧2019年27期论文;