论文摘要
针对高职教师在网络课程建设过程中信息素养方面存在的一些问题,通过现状调查、成因分析,提出构建教师信息素养分层次培育体系。首先,依据信息素养内涵及网络课程建设中运用信息技术的频繁度,从公共和专业两个层次重构高职教师信息素养;其次,参照高职教师年龄及信息素养水平等因素,制定分层标准、规划培育内容;再次,组织实施分层培育并检验效果,进一步优化分层培育内容;最后,探究培育评价方法,促进分层培育体系的完善。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 姚正超,陈映红
关键词: 网络课程,信息技术,信息素养,培育,高职教师
来源: 福建茶叶 2019年09期
年度: 2019
分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用
单位: 长沙职业技术学院
分类号: G715.1;G434
页码: 230
总页数: 1
文件大小: 2592K
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