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【摘要】：目的：探索健康教育应用于产后出血护理中的效果。方法：本次实验对象为产后出血120例产妇（在2015年9月15日至2016年9月15日期间选取），随机分组化（60例每组），观察组和对照组分别采用健康教育干预和常规护理干预。结果：观察组产妇的依从性（98.33%）、满意度（96.67%）、不良事件发生率（1.67%）、焦虑评分（13.42±1.68）分、抑郁评分（14.08±1.33）分均优于对照组（P＜0.05）。结论：对产后出血产妇实施健康教育效果显著。
【关键词】：健康教育；产后出血；护理
产后出血是指胎儿娩出后24小时内阴道流血量＞500ml，属于常见病症，而导致产妇发生产后出血的因素较多，比如软产道破裂、子宫收缩乏力等，经研究统计，3%的产妇可在分娩后并发产后出血现象[1]。为了降低产后出血率，需加强临床护理干预，从而加快产妇产后恢复。而本文旨在探索不同护理方案在产后出血产妇中的临床意义，具体见下文。
1资料和方法
1.1资料
将120例在2015年9月15日至2016年9月15日期间收治的产后出血产妇作为本次实验人员，随机化分组，分为两组，各有60例。
观察组60例均为初产妇，平均年龄为（23.17±2.45）岁，平均孕周（39.85±1.44）周；产后出血因素：2例因子宫破裂，5例因胎盘因素，19例因软阴道破裂，34例因子宫收缩乏力。
对照组60例均为初产妇，平均年龄为（23.85±2.13）岁，平均孕周（39.49±1.72）周；产后出血因素：1例因子宫破裂，4例因胎盘因素，18例因软阴道破裂，37例因子宫收缩乏力。
两组产妇一般资料不具备对比性（P＞0.05）。
1.2方法
对照组采用常规护理干预，除了加强产妇生命体征、血压、脉搏等指标的监护外，还需进行止血工作，对于阴道发生血肿产妇，需先切开血块后，再清除血块，实施缝合止血，对于宫缩乏力引起的产后出血产妇，可嘱咐产妇加强子宫按摩，从而刺激子宫，恢复收缩功能。
观察组采用健康教育，可从多方面实施，主要措施如下：
加强生活指导：为了加快产妇恢复，需鼓励产妇早期下床活动，且根据产妇恢复情况，制定相应的运动方案，从而提高机体抵抗力。为了保证产妇睡眠质量，需嘱咐其多卧床休息，调整自身作息时间，尽快恢复体力。同时告知产妇在休息过程中，尽可能保持平卧位，从而改善子宫后倾现象，且加强子宫按摩，促进子宫收缩。
日常护理：为了降低感染率，需告知产妇保持个人卫生的重要性，内衣裤需常更换，保证阴道外部清洁、干净，同时护理人员在进行接触性护理时，需秉持着绝对的无菌观念。叮嘱产妇不可进行性生活，且注意日常保暖，并在清洗阴道时，可使用高锰酸钾溶液，从而降低感染率[2]。
健康教育：为了提高产妇依从性，可通过发放健康卡片、一对一宣教、组织讲堂会等形式，促使产妇了解产后出血来源、处理方法、配合治疗的重要性。同时还可在病房显眼处，比如护士站、病房走廊、病房内张贴产后出血自我护理方法，在一定程度上加深产妇对产后出血的认识，消除产妇思想负担。除此之外，还需加强与产妇之间的交流，促使产妇感受到医务人员的热情、关心，提高产妇信赖感。
（4）饮食护理：告知产妇多食用含有营养丰富、高热量、高蛋白等食物，且根据产妇喜好、口味，合理制定每日饮食方案，禁止食用生冷、辛辣等食物，不可暴饮暴食[3]。
1.3观察指标
对比两组产妇的依从性、满意度、不良事件发生率、焦虑评分、抑郁评分。
1.4统计学处理
实施统计学SPSS17.0软件处理，当对比值具有统计学意义时，用P＜0.05表示。
2结果
观察组产妇焦虑评分、抑郁评分低于对照组（P＜0.05）。如表1所示：
表1：对比两组产妇的负面情绪恢复情况
观察组不良事件发生率低于对照组，依从性、满意度高于对照组（P＜0.05）。如表2所示：
表2：对比两组产妇护理效果
3讨论
产后出血具有发病急骤、发生率高、预后差等特点，属于临床好发病，高龄、多次人流、胎位不正、妊娠高血压、子宫收缩乏力、软产道损伤均是导致产后出血的主要原因。为了加快产妇病情恢复，需加强健康教育工作的实施，让产妇有自我护理意识，纠正以往不良生活习惯，调整自身情绪[4]。
传统的护理方案，虽能够改善产妇产后出血情况，但缺乏针对性，且属于机械化护理，无法使产妇感受到医务人员的热情。而健康教育的实施，能够拉近护患距离，促使产妇做到“未病先防，既病防变”，纠正产妇以往不良生活习惯，从而降低临床感染率和压疮率，同时促使产妇感受到爱与归属感，能够提高临床满意度和依从性，确保个性护理工作的顺利实施[5]。
总而言之，健康教育具有全面性、针对性、科学性等特点，用于产后出血产妇中，能够改善产妇负面情绪，树立对治疗自信心，加快病情恢复。
【参考文献】：
[1]王朝霞.健康教育在产后出血中的护理效果分析[J].吉林医学,2015,55(17):3917-3918.
[2]王丹霞.健康教育应用于产后出血护理中的效果观察[J].临床合理用药杂志,2015,21(9):175-176.
[3]木灿华.健康教育应用于引产后出血护理中的效果观察[J].心血管病防治知识（下半月）,2015,78(2):11-13.
[4]周冬妮,林惠灵,苏丽金等.健康教育在产后出血护理中的应用效果[J].中国卫生标准管理,2016,7(24):259-261.
[5]王桂清.浅谈为产后出血产妇进行健康教育的护理体会[J].当代医药论丛,2014,41(5):228-229.