论文摘要
本文是以服装与服饰设计专业的男装设计课程为例,探究课程教学现状,在分析传统教学模式中互动式教学现状和评价机制的基础上,有效实施基于互动式教学和多元式评价相结合的男装设计教学模式,并对该课程的教学过程、实施方法、教学成果与思考进行总结。旨在帮助学生能够善于观察市场、引领流行趋势、合理组织设计,并能在针对市场的设计中展现出优良的艺术表现能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 曹涵颖
关键词: 互动式教学,多元评价机制,男装设计,教学实践
来源: 西部皮革 2019年16期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 轻工业手工业,高等教育
单位: 重庆第二师范学院
基金: 重庆第二师范学院教改项目“男装设计课程改革——基于互动式教学和多元式评价相结合的策略研究”(编号DZQ25)阶段性成果
分类号: TS941.718-4;G642
页码: 132-133+122
总页数: 3
文件大小: 735K
下载量: 52
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