导读:本文包含了现代信息资源论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:信息资源,资源,现代信息技术,信息技术,在线,深度,高中语文。
现代信息资源论文文献综述
左建荣[1]（2019）在《现代信息技术整合小学语文课程资源的实践研究》一文中研究指出小学语文是其他课程学习的基础,现代信息技术则是现代人们生活和工作的重要媒介。两者都是学习生活中不可或缺的要素。事实上,在现实生活中,小学生对于现代信息技术并不陌生,他们甚至拥有很多信息技术工具,如手机、ipad、电脑等,并且他们对这些工具的使用已经很娴熟。小学语文教师完全可以抓(本文来源于《中华活页文选(教师版)》期刊2019年11期）
刘军[2]（2019）在《基于现代信息技术的高中体育与健康微课资源开发与应用研究》一文中研究指出在现代信息技术不断发展的过程中,实现了与传统教学模式的融合,推动了以现代信息技术为核心的教学模式创新,为高中各学科教学工作指明了新的方向,个中,尤以体育与健康微课资源开发与应用最具有代表性。通过开发微课资源,实现了高中体育与健康教学质量的提升,同时也激发了学生(本文来源于《田径》期刊2019年11期）
施纪红[3]（2019）在《现代学徒制下高职电子信息类专业教学资源的开发与应用》一文中研究指出教学资源的开发与应用直接关系到高职学生学习目标的达成。本文首先阐述了基于现代学徒制的高职教学资源开发的叁大原则,其次分析了教学资源的开发与应用流程,最后具体就课程体系的搭建、课程标准、教材、教学课件及实习基地的建设、师资的培养进行了深入探讨。(本文来源于《河北农机》期刊2019年09期）
[4]（2019）在《推进现代信息技术与教育教学深度融合 推动优质教育资源共建共享》一文中研究指出2014年以来,学校持续推进现代信息技术与教育教学深度融合,开展混合式教学模式改革。目前,已形成"3+1"的信息化课堂教学模式,即搭建了分别以通识教育、专业教学、外语教学为主的叁个混合式教学平台和一个智慧教学工具(雨课堂)。学校积极建设了"综合英语"等一批优质特色精品在线开放课程,引进"艺术与审美"等多门外部优质慕课。国家级精品在线开放课程"解码国家安全"等通过主流教育平台向全国推广,选课人数达到14万余人次,取得良好的育人效果和社会效果。(本文来源于《北京教育(高教)》期刊2019年09期）
程新彪[5]（2019）在《高中语文情感教学中现代信息技术资源的运用研究》一文中研究指出随着互联网技术的快速发展,现代信息技术资源对教育行业的影响也越来越大,高中语文教师要想更加高效地完成情感教学工作,必须提升对现代信息技术资源的重视。鉴于这种情况,本文对现代信息技术资源在高中语文情感教学中的应用进行了细致探究。(本文来源于《中小学电教(教学)》期刊2019年08期）
杨丰全[6]（2019）在《数字技术在现代图书馆信息资源管理和服务中的应用——评《数字信息资源检索》》一文中研究指出现代化信息技术的迅速发展使人们的日常生活、工作、学习等进入了数字化时代,信息资源的传播与分享等也因此得到了快速发展。现代图书馆信息资源管理和服务需要顺应时代发展方向,依靠数字技术创新管理服务方式,满足人们对新时代图书馆的要求。图书馆能够为人们提供多元化信息资源,丰富人们知识库存量。社会对信息资源的传播速度、传播效率及传播范围的要求随着时代变化越(本文来源于《中国科技论文》期刊2019年08期）
陶凯[7]（2019）在《现代信息技术在课堂教学中的工具性和资源性研究》一文中研究指出随着信息技术的不断发展,教育信息化工作的全面推进,教师信息技术应用能力得到了较大提升,老师们借助信息技术给课堂教学带来了活力与动力。本文主要从计算机辅助教学到信息技术与课堂的深度融合,需要我们普通教师关注、掌握的信息技术技能进行了简要阐述,仅供参考。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年11期）
郭新花[8]（2019）在《浅谈现代信息技术及资源与初中物理课堂教学改革的融合》一文中研究指出现代信息技术及资源为初中物理课堂教学提供了新的实现方式和手段,对优化教学模式和提高物理课堂教学效果具有积极的作用。新形势下信息技术与资源又作为一种新的教学工具,被广泛应用到课堂教学改革中,这必然会促进教学理念、教学方法、教学内容、实验研究的改革,为培养学生物理学习兴趣和提高物理学习效果创造条件。(本文来源于《理科爱好者(教育教学)》期刊2019年03期）
叶波[9]（2019）在《融合现代信息技术的教学资源一体化建设探析》一文中研究指出职业教育专业教学资源库、在线课程及新形态教材的建设与应用,是当前职业院校内涵建设的重要抓手,也是"互联网+职业教育"的重要实现形式,对于促进职业教育优质教学资源共享、推动教学方式方法革新、增强职业教育社会服务能力具有重要价值。叁者之间具有内在的紧密联系,应加强统筹规划和顶层设计,实施一体化建设。同时,叁者的一体化需要以强大的资源管理和在线教学平台为支撑。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2019年14期）
范莉莉[10]（2019）在《现代信息技术资源在高中语文情感教学中的运用分析》一文中研究指出随着信息技术深入发展,信息技术被引进课堂,并且逐步推广开来,促进了我国教育教学方式的革新,推动了我国教育事业的创新发展。如何有效地利用现代信息技术资源,更好地为高中语文课堂服务,促进高中语文情感教学的稳健发展,成为了众多高中语文教师热切关注的焦点问题。本文就现代信息技术支持下的高中语文课堂为例,研究高效利用现代信息技术资源为课堂教学实践服务的新方式。(本文来源于《高考》期刊2019年10期）
现代信息资源论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在现代信息技术不断发展的过程中,实现了与传统教学模式的融合,推动了以现代信息技术为核心的教学模式创新,为高中各学科教学工作指明了新的方向,个中,尤以体育与健康微课资源开发与应用最具有代表性。通过开发微课资源,实现了高中体育与健康教学质量的提升,同时也激发了学生
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
现代信息资源论文参考文献
[1].左建荣.现代信息技术整合小学语文课程资源的实践研究[J].中华活页文选(教师版).2019
[2].刘军.基于现代信息技术的高中体育与健康微课资源开发与应用研究[J].田径.2019
[3].施纪红.现代学徒制下高职电子信息类专业教学资源的开发与应用[J].河北农机.2019
[4]..推进现代信息技术与教育教学深度融合推动优质教育资源共建共享[J].北京教育(高教).2019
[5].程新彪.高中语文情感教学中现代信息技术资源的运用研究[J].中小学电教(教学).2019
[6].杨丰全.数字技术在现代图书馆信息资源管理和服务中的应用——评《数字信息资源检索》[J].中国科技论文.2019
[7].陶凯.现代信息技术在课堂教学中的工具性和资源性研究[J].湖北开放职业学院学报.2019
[8].郭新花.浅谈现代信息技术及资源与初中物理课堂教学改革的融合[J].理科爱好者(教育教学).2019
[9].叶波.融合现代信息技术的教学资源一体化建设探析[J].中国职业技术教育.2019
[10].范莉莉.现代信息技术资源在高中语文情感教学中的运用分析[J].高考.2019
论文知识图
