守护“童真”——怒放心育之花

守护“童真”——怒放心育之花

山东省荣成市第二实验小学264300

摘要:心理健康教育是德育教育的基础,没有健康的心理就不能形成良好的品格。小学生良好的心理健康教育是素质教育的重要组成部分,是我们教育工作者义不容辞的职责。德育教育要从关注学生的心灵成长入手,守护“童真”,绽放孩子们美好的明天。

关键词:心理素养人格

当孩子的经验世界和想象世界得以契合时,就会从孩子心底里流淌出一句句童言;当课堂教学在通向教学目的地的途中,一幅幅美丽的风景就会显露出孩子内心的生活奥秘,那是童真。如何守护这一片无暇的“童真”,让其插翅高飞,绽放出异样的花朵?爱因斯坦曾说过:“只教人一种知识、技术是不行的,专门的知识和技术虽然使人成为有用的机器,但不能给他一个和谐的人格。”良好的心理素质是优良道德品质和高尚的思想觉悟得以形成的沃土,它会增进学生身体或生理健康,可以为学生智力的发展插上腾飞的翅膀。课堂教学的意义不仅仅在于传道授业,更应该触动孩子的心灵,在孩子的心灵中培植真、善、美的幼苗。所以,如何在课堂教学中应用心理辅导技术,让童真释放,让童心飞扬,这给我们教育工作者提出了一个不容忽视的问题。

一、审时度势——作心理保健的“教书匠”

在日常教学工作中,我清楚地认识到自己不仅要作一名“教书匠”,而且要作一名心理保健的“教书匠”,时时处处为学生排忧解难。由于受社会诸多负面因素的影响,当代小学生在心理上存在着不同程度的问题:有的“自我中心”意识膨胀、专横固执,有的依赖性强,有的自私、逆反心理重,有的待人不真诚、嫉妒心强,也有的很自卑等等。这些心理上的问题,常常导致小学生在认识上产生错觉,造成反常性格的形成。教师和学生共处的时间最长,这就需要我们能做到明查秋毫、防患未然。在课堂教学中我经常引入经典小故事,给学生们讲解仁、义、礼、知、信方面做人的道理,提升学生的品性修养,使德育教育在潜移默化中得以渗透。我们要真诚地热爱学生,审时度势,时刻关注学生的成长。

二、相互尊重——搭建阳光关系平台

互相平等,相互尊重,这是建立良好的师生关系的前提。在课堂上,我在传授知识的同时非常注重与学生进行思想和心理方面的平等交流,努力创设适合学生年龄特点、具有德育渗透意义的趣味教学情境,为学生提供温馨、融洽、充满爱意、相互尊重、积极上进的学习氛围。其间我有意创设小组合作探究学习任务,在合作中培养他们乐观、豁达、互帮互学、团结协作的良好品质。在良好的气氛中潜移默化的影响是至关重要的,一句赞美的话语、一个鼓励的眼神都可以给学生带来无穷的力量。当学生感受到教师和集体的关爱肯定时,会收获心理上喜悦的满足,并在这种满足中发展个人的自我价值感,激发起奋发上进的力量和信心。良好的人文素养需要在点滴的生活学习实践经验中积累而成,这需要我们教师的别具匠心。

三、关注个体差异——培养健全人格

在进行健康人格教育时,首先要做到尊重和理解学生。把学生作为一个与自己平等的人看待,关心尊重他们,有利于学生形成良好的人格。许多学生,特别是有心理行为问题的孩子,自尊心较差,缺乏自信。这时,老师应该关注个体差异,对他们的尊重就意味着信任和鼓励,有助于形成积极的自我观念和健康的人格。

案例:蒋泉怡是五年级六班的落脚生。每次上课他总是最后一名进教室,上课学习积极性很差,总是很懒散的样子,口吐脏话,学习任务几乎不能完成,没有集体荣誉感,拖小组的后腿是家常便饭。和他接触过的学生和老师一提起他都皱起眉,一丝好感也没有。课堂上屡见同学举报蒋泉怡不遵守课堂纪律,干扰别人的正常学习。多次批评他也不见好转,表面应付你,过后还是我行我素。

见到这种状况,我看在眼里,急在心上。怎样扭转这个让人头疼的“赖豪”呢?下课我试着把蒋泉怡叫到我面前和他谈心,了解他在家的表现及父母对他的教育态度之类的问题。通过了解,发现他的父母对他非常溺爱,导致出现“目中无人”的状况。我在心里暗暗地下决心:一定要帮助蒋泉怡同学,扭转他的歪曲心理,端正他的学习态度。

我深知尊重学生是进行人格教育的前提条件,在教学中我没有严厉地斥责批评蒋泉怡,而是采用了耐心疏导的方式。在课上我有意设计简单的问题提问他,故意让他答对,使他体验到成功的喜悦;或是发现他在帮助同学时就借机表扬他一番。慢慢地能看到他的脸上展露出自信的笑容。我暗暗庆幸我的小计划初见成效了。课下我经常找他谈心,讲小笑话,讨论学习的方法,给他讲守时和互相尊重的重要性。我还安排了一名表现很优秀的同学和他坐同桌,经常督促他。经过一段时间的转化,蒋泉怡同学的表现有了很大的改观。课堂上再也不见他迟到的身影,学习任务也能及时完成,学习积极性有了明显提高,再也没听同学说他好惹事生非了。他的脸上显示出了童真自信的光芒。看到他的转变,我心里热热的,关爱尊重一个孩子是多么重要啊!我会继续关注他的成长,用自己的爱心、耐心帮助他、转化他。

守护“童真”,怒放心灵之花。用一颗宽容尊重之心关爱我们的学生,倾心呵护他们的成长,为他们拥有健康的人格保驾护航。让每一朵花儿心坚如磐石,在阳光雨露的浸润下茁壮成长,绽放美丽的花朵,流光溢彩……

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