导读:本文包含了毛泽东人学思想论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:人学,思想,延安,新民主主义革命,自由,集体主义,之处。
毛泽东人学思想论文文献综述
吴敏[1]（2017）在《浅议毛泽东人学思想对当代青年的指导意义》一文中研究指出毛泽东人学思想对于当代青年的成长具有重要的指导作用。在毛泽东人学思想的指导下,当代青年应科学立志、端正价值观、有信仰、勤奋斗、正确处理个人发展与社会发展的关系、勇于担当、躬行实践、养成高水平的综合素质,为国家发展和社会进步做出自己的贡献。(本文来源于《成都航空职业技术学院学报》期刊2017年04期）
杨尚昆,傅华丽[2]（2016）在《毛泽东人学思想的起点:人的解放和自由》一文中研究指出人的解放和自由是毛泽东人学思想体系的始发原点。其理想目标是要实现人的全面解放和自由发展,实现路径是要通过阶级斗争和武装革命,斗争策略是要建立全中国最广泛的统一战线和运用人海战术。(本文来源于《湖南科技学院学报》期刊2016年07期）
艾阳[3]（2014）在《毛泽东人学思想的理论源头及其创新之处》一文中研究指出人是社会的主体,是社会发展的核心力量。毛泽东对"人"的认识和"实践",有着一整套可堪探究的理论,即毛泽东的人学思想。体察毛泽东人学思想的理论源头和它的创新之处,对于认识毛泽东思想、继承发展毛泽东思想,颇有价值。本文从中国传统文化、西方资产阶级关于"人"的思想和马克思人学思想叁个方面寻找其源头所在。进而,从毛泽东人学思想的融会贯通、实践性强,关注底层、重社会公平和崇尚集体主义叁点阐述思想创新所在。(本文来源于《金田》期刊2014年03期）
吴敏[4]（2013）在《毛泽东人学思想与实践及其特点》一文中研究指出根据中国特殊的国情,毛泽东将马克思主义人学思想运用于中国革命与建设过程中,为现实中国人的解放、生存、发展开辟了一条中国特色的道路;他的人学思想既体现出中国革命的现实需要,又极富个人性格特征。(本文来源于《延边党校学报》期刊2013年06期）
吴敏[5]（2013）在《注重集体是毛泽东人学思想的鲜明特色》一文中研究指出在中国特殊的时代条件下,毛泽东将无产阶级的集体主义原则运用于中国革命与建设过程中。这符合中国传统文化的价值观念,也符合中国革命现实的需要。"注重集体"成为毛泽东人学思想的鲜明特色。(本文来源于《湘潮(下半月)》期刊2013年11期）
毕坤[6]（2013）在《毛泽东人学思想探析》一文中研究指出毛泽东思想是中国最伟大的思想体系之一，也是马克思主义中国化最鲜明的理论成果之一，毛泽东人学思想在毛泽东思想中占有极其重要的地位。毛泽东所创立的人学思想体系，对中国人民思想的发展甚至世界人民的思想发展都有重要意义。毛泽东人学思想虽然没有得到学者们的广泛关注，但它其中包含的关于人的各种理论精华是毋庸置疑的。今天，重新审视毛泽东人学思想，一方面，可以让我们正确认识毛泽东眼中的人；另一方面，我们也可以从毛泽东关于人的这些思想中寻求它对当今社会人的全面发展的启示，这也是本文的写作目的所在。本文主要包括四个部分，第一部分是关于毛泽东人学思想的研究背景、目的、意义、研究思路及方法、国内外研究现状的介绍；第二部分是对毛泽东人学思想的形成及产生的理论渊源进行深刻剖析；第叁部分，也是全文最重要的部分，阐述了毛泽东人学思想中所包含的经典理论；第四部分深刻挖掘毛泽东人学思想对当代人的全面发展的科学价值及其借鉴意义。随着当今时代的发展，毛泽东人学思想的科学价值越来越被人们所重视。深刻挖掘其中所蕴含的关于人的需要、人的作用及价值、人权及人格等理论，对于指引公民树立正确的价值观，形成新型人格，从而自由全面发展有重要影响。笔者在研读毛泽东先生原着的基础上，结合当今社会现状及人的发展现状，分析出构建社会主义和谐社会的过程中毛泽东人学思想对于人的全面发展的借鉴意义。(本文来源于《哈尔滨工程大学》期刊2013-04-01）
齐经民,郭春华[7]（2012）在《人力资源视角的毛泽东人学思想》一文中研究指出毛泽东很早就提出使用了人力资源的概念,反复谈到人力资源及其系列的相关内容,是对人的一种认识,是毛泽东人学思想的宝贵财富,是马克思主义关于人的学说的重要组成部分,具有重要价值。(本文来源于《现代企业教育》期刊2012年01期）
陈用芳[8]（2011）在《基于党性与个性关系的毛泽东人学思想解读》一文中研究指出指出在新民主主义时期,毛泽东对党性与个性自由的关系进行了理论探索,阐述了个性自由对党性建设的意义。采用"初始问题意识"与历史实践统一的方法,分析计划经济时期坚持党性与发挥个性的内在矛盾,进而在以人为本与社会主义现代化的关系中探讨党的建设问题,对中国特色社会主义实践中加强党的先进性建设有重要意义。(本文来源于《长春工程学院学报(社会科学版)》期刊2011年03期）
何莹[9]（2011）在《毛泽东军事思想与人学思想浅析》一文中研究指出试阐述毛泽东军事思想与人学思想的内在联系,概括毛泽东军事思想中蕴涵的人学思想内容,并强调关注人的解放和人性关怀是毛泽东军事思想的突出特点,全面阐释毛泽东军事思想的人学意蕴。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2011年22期）
孟振华[10]（2011）在《延安时期毛泽东的人学思想研究》一文中研究指出毛泽东的人学思想是毛泽东思想当中很重要的一部分,可以说贯穿始终。从毛泽东开始走上革命道路一直到毛泽东晚年,他考虑一切问题都把人放在首位,因而形成了独特的人学思想。考察毛泽东的人学思想,笔者认为应该从四个阶段来分析,即萌芽阶段、形成阶段、成熟阶段、发展阶段。而每个阶段又有与之相对应的时期,萌芽阶段是五四运动前期,形成阶段是井冈山时期,成熟阶段是延安时期,发展阶段是社会主义探索时期。其中1935年——1948年的延安时期正是毛泽东人学思想的成熟时期。在延安时期,毛泽东人学思想的框架基本形成,相对于前两个阶段来说,不仅内容上有了很大发展,而且对于以后社会主义时期人学思想的探索起到了铺垫的作用。这一时期,毛泽东人学思想之所以能够走向成熟,除了其理论渊源之外,也与当时独特的社会背景有着密切的联系。在这基础上,毛泽东进行了独立的思考,不断丰富着对于人的本质、人性、人的作用、人的改造发展、人权、人格等六个方面的理解,形成了其人学思想丰富的内涵。这一时期,毛泽东一系列的着作,比如阐述人的本质观点的《关于人的基本特性及其他》;阐述人性观点的《论持久战》和《在延安文艺座谈会上的讲话》;阐述人的作用观点的《论持久战》、《反对日本进攻的方针、办法和前途》、《论联合政府》以及《领导方法的若干问题》;阐述人的改造发展观点的《组织起来》、《论联合政府》以及《和英国记者贝特兰的谈话》;阐述人权观点和体现毛泽东人格的《中国共产党在民族战争中的地位》、《团结到底》、《整顿党的作风》、《抗日时期的经济问题和财政问题》以及《必须学会做经济工作》等等,充分展示了延安时期毛泽东人学思想的丰富内容。本文通过对毛泽东的着作、论述以及国内专家的各种观点进行系统地整理、归纳、分析,将延安时期毛泽东的人学思想完整地呈现出来,以体现这一时期毛泽东人学思想所具有的人民性、民族性和实践性特点及其在毛泽东思想当中的重要地位。研究延安时期毛泽东的人学思想能够使大家多角度、全方位地去解读真实的毛泽东,而且对于新时期人学思想的研究和探索具有非常重要的意义。(本文来源于《太原科技大学》期刊2011-07-01）
毛泽东人学思想论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
人的解放和自由是毛泽东人学思想体系的始发原点。其理想目标是要实现人的全面解放和自由发展,实现路径是要通过阶级斗争和武装革命,斗争策略是要建立全中国最广泛的统一战线和运用人海战术。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
毛泽东人学思想论文参考文献
[1].吴敏.浅议毛泽东人学思想对当代青年的指导意义[J].成都航空职业技术学院学报.2017
[2].杨尚昆,傅华丽.毛泽东人学思想的起点:人的解放和自由[J].湖南科技学院学报.2016
[3].艾阳.毛泽东人学思想的理论源头及其创新之处[J].金田.2014
[4].吴敏.毛泽东人学思想与实践及其特点[J].延边党校学报.2013
[5].吴敏.注重集体是毛泽东人学思想的鲜明特色[J].湘潮(下半月).2013
[6].毕坤.毛泽东人学思想探析[D].哈尔滨工程大学.2013
[7].齐经民,郭春华.人力资源视角的毛泽东人学思想[J].现代企业教育.2012
[8].陈用芳.基于党性与个性关系的毛泽东人学思想解读[J].长春工程学院学报(社会科学版).2011
[9].何莹.毛泽东军事思想与人学思想浅析[J].经济研究导刊.2011
[10].孟振华.延安时期毛泽东的人学思想研究[D].太原科技大学.2011
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