（西南大学马克思主义学院，重庆400715）
摘要：习总书记在十九大报告中提到中国特色社会主义进入了新时代，这一论断对整个社会都带来了巨大的影响。十九大中的许多重要论断可以引领新时代下研究生媒体发展的方向，例如，习总书记提出的“牢牢掌握意识形态工作领导权”和“加强思想道德建设”的论断为研究生媒体提出了新要求。另一方面，在新时代下新媒体也会发生日新月异的变化，这一大环境的变化也向研究生媒体提出了诸多挑战。这两方面的需要，使研究生媒体必须承担传播主流意识形态的任务和使命。
关键词：新时代研究生媒体主流意识形态
一、新时代下研究生媒体承载主流意识形态的迫切性
（一）中国特色社会主义进入新时代的迫切要求
习总书记十九大报告中提到“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”[1]。这一重要论断表明我国进入了另一个新时代，在这个新时代中研究生媒体的使命和任务也会随之发生变化。这次讲话当中在文化领域有两个重点内容，即“牢牢掌握意识形态工作领导权”和“加强思想道德建设”[2]，这两个方面的内容要求研究生媒体必须坚持正确的大方面，目标不能变质，必须坚持传播社会主流意识形态，坚持传播马克思主义。在研究生媒体中加大对社会主导意识形态的宣传，可提高高校的教育质量，帮助高校学生形成正确、科学的世界观、人生观、价值观，培养更多高级知识分子，为社会创造出更多财富。以上是对整个社会层面的分析，对于研究生媒体来说，只有适应了这个时代的变化，抓住了主要矛盾和利用好各种积极因素才能高效的存在于社会之中。在文化领域“牢牢把握意识形态工作领导权”，研究生媒体属于高校中传播自身文化的一种途径。在新时代下，还应该具备符合主流意识形态的特色意识形态文化，将主流意识形态结合自身的特色发展成一种特色内容。
（二）新媒体进入新时代的迫切要求
互联网、网络、网络载体、微博、微信、QQ这些词汇在我们生活中出现的频率越来越高。现如今，微信公众号和微博的流行为研究生媒体带来了新的途径和方式，高校大多都建立了自己的官方微信公众号和官方微博来推送消息和展示特色文化，这种方式“更快”、“更广”。学生接受关于学校的信息更快，接受的信息面也更广。如今新媒体的形式朝着多样化的方向发展，朝着网络化的方向发展，朝着复杂化的方向发展，这样多样和开放的多媒体环境，使得新媒体面对的环境复杂化了，很容易滋生错误思想，造成研究生主导意识形态的混乱。因此，让研究生媒体承载主流意识形态是必不可缺的。
（三）丰富研究生校园文化的迫切要求
研究生校园媒体应对校园文化建设起主动引导作用，研究生媒体兼有承载校园文化和社会文化的双重任务，因此研究生媒体对于丰富研究生校园文化建设起着至关重要的作用。党的十九大提出，现如今我国社会的主要矛盾是：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。[3]研究生作为整个社会的高级知识分子，自身的思想需求也越来越多样化，也需要接受更高质量的知识。加之受上述两个“新时代”的影响，研究生的思想状况越来越复杂，除此之外，研究生的思想越来越容易受到外界思想的影响，可能遭到西方资本主义的冲击等等。为了解决这些问题，净化校园环境，使研究生媒体成为社会主义主流意识形态的“主阵地”，就必须将社会主义主流意识形态融合进研究生媒体中。
二、新时代下研究生媒体承载主流意识形态的发展之路
（一）建立主流意识形态专栏，重点发展
现如今研究生媒体有三个主要形式：研究生学报、研究生杂志、研究生网络。其中，研究生网络应用得非常广泛，又表现为官方微信、官方微博、官方网站等主要形式。在如今的研究生媒体中，没有单独的主流意识形态专栏，只是将主流意识形态穿插在推送内容之中，这种形式也获得了一定的成效，只不过笔者认为对于社会主流意识形态的宣传教育还可以采用更加有效的方式即建立主流意识形态的专栏。例如，在微信公众号中，可以建立一个关于社会主义核心价值观的数据库或者知识库，录入相关材料。学生通过回复核心价值观或者相关词汇就可以获得关于社会主义核心价值观的相关知识，这种方式可以扩大学生接受主流意识形态的途径，使得学生获得主流意识形态知识更加简单。只不过这一措施的实施需要媒体运营者付出更大的努力，花费更多的资金，投入更多的人力，加大维护的力度，及时更新数据库。
（二）三种主要途径相结合，协同发展
研究生媒体有三个主要的形式：研究生学报、研究生杂志、研究生网络。这三种形式应该共同发挥作用，不是侧重地去抓某一种。例如，现在网络发展迅速，我们固然应该着重建设网络媒体，但是不能全然放弃研究生学院和杂志。现如今仍然有很多研究生是对实体类的文字比较敏感的，加之网络具有更新迭代快的特点，因此不具有“典藏”的特点，不易珍藏。在新时代下，研究生媒体应起到一个筛选的作用，将错误的、与主流意识形态不符的思想过滤出去，给研究生建立一个风朗气清的网络媒体环境。同时，要承担起传播主流意识形态的职能，在生活的网络中灌输主流意识形态，产生一种潜移默化的影响，这种主流意识形态的教育才会具有良好的效果。总之，三种主要的研究生媒体形式应该在传播社会主流意识形态时各尽所能，发挥自己的优势，协同发展，不是“一条腿粗，一条腿细”从而达到研究生媒体的“永葆生机”和主流意识形态的“美美与共”。
（三）生活化主流意识形态，创新发展
生活化马克思主义可以通过以下这些方式。第一，采用访谈、采访的方式来收集信息并推送到媒体中。可以采访校园里的研究生，理科生、工科生、文科生、艺体生、医学生等各个领域的学生，采访一下他们对于马克思主义的看法。或者，在社会大事件发生后，谈谈他们的感想，例如，现在的十九大召开以后就可以采访同学们的感想。也可以选择学校中比较受欢迎的思政课教师进行访谈，谈谈他们的看法和意见。第二，在研究生媒体中推送主流意识形态内容的时候采用“生活化”的、亲昵的、时髦的语言。这种教育形式的创新，会让研究生媒体和主流意识形态教育都得到创新性的发展，走向更美好的未来。
参考文献
[1][2][3]习近平在中国共产党第十九次全国人民代表大会上代表第十八届中央委员会向党的十九大作的报告[N].人民日报，2017-10-18