导读:本文包含了教育税论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:大洋洲,税收,澳大利亚,税制,城乡建设,探析,落差。
教育税论文文献综述
陈发清,吴欣俞,李伟松[1]（2019）在《前海税务局召开主题教育税企座谈会》一文中研究指出【深圳商报讯】（记者 陈发清 通讯员 吴欣俞 李伟松）10月10日，前海税务局与前海管理局局属公司开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调研座谈会，前海管理局3家局属公司代表——深圳市前海开发投资控股有限公司、前海科创投控股有限公司、前海金融控股有限公司出席(本文来源于《深圳商报》期刊2019-10-16）
曹丹[2]（2017）在《论学区房与非学区房价格落差的填补》一文中研究指出自古以来,知识改变命运的观念深扎我国家长的心中。随着物质生活水平的挺高,人们对教育的重视程度也不断加深,使孩子能够享受到优质教育资源越来越成为家长们所关注的焦点。然而从当前情况看,我国优质教育资源存在着数量上的相对稀缺性与分布上的非均衡性,这便说明了只有一部分适龄儿童能够享受到我国优质教育资源的提供。加之我国小学阶段所推行的公办小学"就近入学"制度,即在义务教育阶段,适龄儿童需严格根据户口所在地学区就近就读相应小学。这使得家长们从对优质教育资源的竞争转向为对优质教育资源所对口的学区房的竞争。在供不应求的市场环境下,这些学区房的价格便一路畸形上升。这一问题早已引起了政府部门以及学术界的高度关注,2016年教育部提出了多校划片政策,学术界也从财税政策角度提出了相应的政策建议,但本文认为这些对策均不能从根源上对学区房问题进行解决,进而提出重构"教育税"的功能定位,将其用以我国教育事业的均衡发展,进而缩小学区房与非学区房间的价格落差。本文采用杭州市主城区这一案例,首先对主城区内优质基础教育资源的供给与需求情况进行面的描述,再将关注的目光聚焦至重点小学学军小学,将其对口小区的住房价格与周围非其对口学区的住房价格进行比较,从点上对学区房高房价问题进行分析。在对案情进行介绍的基础上,本文运用杭州市学军小学等对应学区住房的相关数据,使用特征价格模型,从理论与实证相结合的角度,对优质教育资源资本化于住房价格中的理论假说进行论证,并对资本化程度进行分析。进而本文从学区房问题产生的根源出发,提出将"教育税"的功能重构为:专款专用于非学区房地区的教育事业发展,促进学区房与非学区房地区教育资源的均衡性,进而减弱优质教育资源在住房价格中的资本化程度,缩小二者的价格落差。并对"教育税"的使用方案进行具体设计,主要涉及中央整体征收与地方具体使用相结合,制定相应法律与制度以形成监督与约束,组建专家评估队伍以确定资金投入区域,设立监管部门以形成外部监督,日常监测与定期调整相结合并确定资金退出机制等五个方面。(本文来源于《浙江大学》期刊2017-06-01）
杨茗[3]（2014）在《关于教育税替代教育费附加的探讨》一文中研究指出教育费附加缓解了教育经费的不足,但是征管中存在着不少问题,其征管制度的不足日益显现。教育费附加经过多年征收,为教育税的开征打下了良好的基础。将目前的教育费附加改革为教育税,应立足于现有规定,保留其合理的成分,在此基础上充实完善,使之成为适合教育事业发展需要的税收法律。(本文来源于《北方经贸》期刊2014年11期）
王福兰,刘荣明[4]（2013）在《对我国开征教育税的若干思考》一文中研究指出用税收的方式保障基础教育经费是一些发达国家的通行做法。本文在分析世界各国开征教育税成功经验的基础上,针对我国现行教育附加存在的问题,提出了改革教育附加的基本设想:按照税种独立,税基宽泛,量能负担,规模适度,方便有效的原则,以商品销售收入或营业收入和个人所得为税基开征教育税,作为共享税,由国税部门负责征收,主要用于基础教育事业。(本文来源于《国际税收》期刊2013年07期）
王诚尧[5]（2012）在《统筹相关税费改革 建立城乡建设教育税》一文中研究指出本文认为,统筹相关税费改革,建立统一、独立、规范的城乡建设教育税,是适应统筹城乡发展,统一城乡税制的需要;是完备税制要素,发挥独立税种特殊调控功能作用的需要;是实现受益负担原则,公平税负的需要;是完善分税制财政体制,政府间合理分配收入,保障地方自主财权、税权、财力的需要;是税制结构合理化,设置多个税种,多层面、多着力点、多环节调节的需要;是为地方基础建设和基础教育提供更多资金保障的需要。最后,对征收城乡建设教育税持有怀疑的几个观点陈述了看法。(本文来源于《涉外税务》期刊2012年01期）
翟帅[6]（2011）在《开征教育税的可行性研究》一文中研究指出百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质和促进人的全面发展的根本途径,但目前我国教育财政投入与人民群众对教育的需求存在严重的差距,文章分析了教育附加的税收特性、存在问题以及结合我国教育经费的投入结构,建议开征以扶持义务教育为目的的教育税。(本文来源于《山西财经大学学报》期刊2011年S4期）
罗红[7]（2011）在《教育税征收探析》一文中研究指出本文结合《国家教育发展纲要》,从现行教育经费短缺、原有教育费附加存在的问题入手,引出为了弥补教育事业经费的不足,需征收教育税,并对教育税设计中应注意的问题及教育税种归属及税率、课税环节等进行了论述。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2011年06期）
余英[8]（2011）在《教育税与毕业生税在中国开征的障碍性分析》一文中研究指出为了缓解我国公共教育经费长期不足的局面,一些学者主张开征教育税和毕业生税以保证政府对教育的投入。教育税是通过专款专用的税收为教育融资,毕业生税是专门向大学毕业生征收的,学生在大学学习期间不用交纳学费、毕业后按收入的一定比例征收的税。由于税基选择困难、并费为税可能重蹈黄宗羲定律的覆辙、所得税征管机制不完善、国际经验不足等问题,我国并不具备开征教育税和毕业生税的条件。政府必须通过主体税种所获得的财政收入保证对教育的投资,并通过其他措施来缓解教育财政的压力。(本文来源于《地方财政研究》期刊2011年06期）
任生心[9]（2010）在《浙江财经学院会计学院副院长史习民:以大学教育税解助学贷款难》一文中研究指出本报讯 （记者 任生心）针对大学生贷款体现出的资本市场的不完善性,浙江财经学院会计学院副院长史习民日前对记者表示,采用大学教育税替代教育贷款的办法,能够破解助学贷款难题。 史习民设想,学生在上大学时,不管家里有没有钱,都可以申请并得到充足的(本文来源于《光明日报》期刊2010-10-08）
张安梅[10]（2010）在《澳大利亚出台家庭教育税减免新政策》一文中研究指出据《澳大利亚部长媒体中心》2009年12月4日报道,即日起,全国约273,000个家庭将陆续收到国家福利部发出的信函,信中向家长宣传了政(本文来源于《比较教育研究》期刊2010年05期）
教育税论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自古以来,知识改变命运的观念深扎我国家长的心中。随着物质生活水平的挺高,人们对教育的重视程度也不断加深,使孩子能够享受到优质教育资源越来越成为家长们所关注的焦点。然而从当前情况看,我国优质教育资源存在着数量上的相对稀缺性与分布上的非均衡性,这便说明了只有一部分适龄儿童能够享受到我国优质教育资源的提供。加之我国小学阶段所推行的公办小学"就近入学"制度,即在义务教育阶段,适龄儿童需严格根据户口所在地学区就近就读相应小学。这使得家长们从对优质教育资源的竞争转向为对优质教育资源所对口的学区房的竞争。在供不应求的市场环境下,这些学区房的价格便一路畸形上升。这一问题早已引起了政府部门以及学术界的高度关注,2016年教育部提出了多校划片政策,学术界也从财税政策角度提出了相应的政策建议,但本文认为这些对策均不能从根源上对学区房问题进行解决,进而提出重构"教育税"的功能定位,将其用以我国教育事业的均衡发展,进而缩小学区房与非学区房间的价格落差。本文采用杭州市主城区这一案例,首先对主城区内优质基础教育资源的供给与需求情况进行面的描述,再将关注的目光聚焦至重点小学学军小学,将其对口小区的住房价格与周围非其对口学区的住房价格进行比较,从点上对学区房高房价问题进行分析。在对案情进行介绍的基础上,本文运用杭州市学军小学等对应学区住房的相关数据,使用特征价格模型,从理论与实证相结合的角度,对优质教育资源资本化于住房价格中的理论假说进行论证,并对资本化程度进行分析。进而本文从学区房问题产生的根源出发,提出将"教育税"的功能重构为:专款专用于非学区房地区的教育事业发展,促进学区房与非学区房地区教育资源的均衡性,进而减弱优质教育资源在住房价格中的资本化程度,缩小二者的价格落差。并对"教育税"的使用方案进行具体设计,主要涉及中央整体征收与地方具体使用相结合,制定相应法律与制度以形成监督与约束,组建专家评估队伍以确定资金投入区域,设立监管部门以形成外部监督,日常监测与定期调整相结合并确定资金退出机制等五个方面。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育税论文参考文献
[1].陈发清,吴欣俞,李伟松.前海税务局召开主题教育税企座谈会[N].深圳商报.2019
[2].曹丹.论学区房与非学区房价格落差的填补[D].浙江大学.2017
[3].杨茗.关于教育税替代教育费附加的探讨[J].北方经贸.2014
[4].王福兰,刘荣明.对我国开征教育税的若干思考[J].国际税收.2013
[5].王诚尧.统筹相关税费改革建立城乡建设教育税[J].涉外税务.2012
[6].翟帅.开征教育税的可行性研究[J].山西财经大学学报.2011
[7].罗红.教育税征收探析[J].科教文汇(中旬刊).2011
[8].余英.教育税与毕业生税在中国开征的障碍性分析[J].地方财政研究.2011
[9].任生心.浙江财经学院会计学院副院长史习民:以大学教育税解助学贷款难[N].光明日报.2010
[10].张安梅.澳大利亚出台家庭教育税减免新政策[J].比较教育研究.2010
论文知识图
