导读:本文包含了可视化评价论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:乳腺癌,评价,在线,认知科学,孔隙,数据,核磁共振。
可视化评价论文文献综述
王同明,王德顺,赵云[1]（2019）在《民事裁判文书释法说理的思维模型及“可视化”评价——以最高人民法院已发布民事指导案例为样本》一文中研究指出引言从20世纪末的裁判文书样式改革,到当下如火如荼的强化文书说理机制改革,裁判文书作为司法产品的最终载体,一直是我国司法改革的焦点话题。~①《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》与《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》均提出增强法律文书的说理性。~②最高人民法院(以下简称最高法院)1999年至今近二十年的四次"人民法院五年改革纲要"中有叁次涉及加强裁判说理的改革部署(见表1)。2018年6月,最高法院印发《关于加强和规范裁判文书释法说理的指导意(本文来源于《司法体制综合配套改革与刑事审判问题研究——全国法院第30届学术讨论会获奖论文集（上）》期刊2019-06-20）
程小恩,温川飙[2]（2018）在《基于大数据分析的中医“叁名树网”可视化评价模型研究探析》一文中研究指出通过采集全省80多家中医院的30多万条临床病例资料数据,对采集数据进行转换和清洗,根据真实的临床数据特点,构建中医特色的名医、名科、名院评价体系,建立基于大数据分析叁名树网评价系统模型展示评价结果数据集,评价直观、有数据支撑,可以帮助管理者直观了解名医、名科、名院分布,为管理层提供一种评选名医,名科、名院的方法;并辅助管理层提高医师素质、合理分布医疗资源,能有效帮助医院决策、评价精细化、管理科学化。(本文来源于《成都中医药大学学报》期刊2018年04期）
丁小彦[3]（2018）在《课堂评价:成长可视化 评价引领人》一文中研究指出课堂评价用语对标、有趣。与学生脉搏一起律动的办学理念,表现为课堂上老师的眼里、心里随时都要有全体学生。评价语言要面向全体、指向目标、导向思维、激励学生、点拨推进。老师心中有清晰目标,学生的每一个回答理应用目标去衡量,用儿童化的语言去评价它,并思考:这个学生的思维离我的目标有多远?在没在我的目标体系里?有多个同学发言,要把发言(本文来源于《未来教育家》期刊2018年12期）
任梦馨[4]（2018）在《以信息密度为依据的信息可视化评价方法》一文中研究指出信息可视化设计作为信息传达和挖掘工具,在不同分支领域都有大量的研究成果和应用实例,但对于可视化评价的研究仍然较少。本文从信息可视化评价角度出发,结合认知科学和信息特性,提出利用信息密度作为依据,对信息可视化设计的传达质量进行评估的大致思路和方法,以便设计人员对设计过程和成果做出评价。(本文来源于《大众文艺》期刊2018年20期）
马俊超[5]（2018）在《中职英语教学进行可视化评价的探索研究与教学实验》一文中研究指出针对当前中职英语教学困境,文章引入可视化评价概念,并付诸实践。通过两个平行教学班一学期的教学实验发现,可视化评价能够激发学生的英语学习积极性,提供学生的英语成绩,对中职英语教学有一定的理论和实践意义。(本文来源于《天津职业院校联合学报》期刊2018年10期）
丁彬,罗健辉,耿向飞,贾辰,贺丽鹏[6]（2018）在《基于低场核磁共振技术的岩心内流体“可视化”评价方法研究》一文中研究指出岩心等多孔介质中流体的流动状态在线监测与"可视化"评价已成为驱油与扩大波及体积微观机理研究的重要方法。本文将低场核磁共振与岩心驱替装置联用,基于核磁共振原理,得到了岩心横向驰豫时间(T_2)分布,结合压汞孔隙半径分布测试结果,采用插值与最小二乘法,建立了饱和水后的岩心核磁共振T_2谱与孔隙分布关系。以中高渗和低渗透两种岩心为例,结合不同流体的岩心驱替实验,利用转化的核磁孔喉分布得到了岩心孔隙结构与可动流体及剩余油分布的关系,解析了水驱、聚合物驱对不同孔隙的原油动用率。研究结果表明,中高渗(256×10~(-3)μm~2)岩心平均孔隙直径为72μm,主要集中在1~500μm之间,微米级孔隙较发育;低渗(7.51×10~(-3)μm~2)岩心平均孔隙直径为86 nm,主要集中在10 nm~1μm之间,纳米-亚微米级孔隙发育。中高渗岩心与低渗岩心的束缚水主要集中在直径小于1μm和直径小于0.5μm的孔隙空间内。岩心驱替实验结果表明,水驱主要动用孔隙直径大于10μm的储油空间,聚合物驱原油动用区域与水驱基本一致,提高驱替效果有限,残余油80%以上富集在孔隙直径小于1μm孔隙内。改善低渗透区域水驱效果将是提高采收率技术的关键。(本文来源于《油田化学》期刊2018年01期）
杨兵,卢国庆,曹树真,Tiong-Thye,Goh[7]（2017）在《在线学习系统数据可视化评价标准研究》一文中研究指出数据可视化是在线学习系统的一个重要因素。在线学习系统强调数据挖掘、分析、表述和修饰,应用数据可视化手段促进信息传播和创新受到越来越多的关注。以英语在线学习平台为例,基于数据理解力、视觉点缀、设计与美学、视觉隐喻和数据可记忆五个评价准则,选择学习资源和学习仪表盘两个视角,对在线学习系统数据可视化进行研究,提出了在线学习系统数据可视化评价标准与相关原则。最后,对在线学习系统的数据可视化评价标准和原则进行了总结归纳,并加以验证。(本文来源于《中国远程教育》期刊2017年12期）
詹林盛[8]（2017）在《输血及细胞治疗的可视化评价技术研究》一文中研究指出输血医学已正式成为我国临床医学二级学科,对输血医学科研能力和水平提出了更高的要求,输血医学科研工作已成为输血医学学科发展的内在动力。近年来我国输血科研工作取得了显着的成绩,但与其他学科相比,还有一定的差距。如何培育输血医学新的增长点是广大输血医学科研工作者需要思考的问题。当今生命科学研究从以免疫学、分子生物学为主导的经典科学向前沿学科、高新技术相交叉融合的方向拓展,可视医学、大数据、云计算等已(本文来源于《临床输血与检验》期刊2017年06期）
李柄静[9]（2017）在《基于BIM的建筑工程施工质量可视化评价方法研究》一文中研究指出BIM技术的应用热潮正在我国蓬勃兴起,住建部接连颁布了《建筑业信息化发展纲要》和《关于推进建筑信息模型应用的指导意见》,以推动BIM技术在建筑行业的应用。基于此,本文对BIM技术在建筑工程施工质量评价工作中的应用进行了研究。论文首先分析了 BIM技术应用的背景以及国内外有关BIM技术与工程质量管理研究的现状,尤其是BIM技术在施工质量评价领域的应用研究相对较少的现实。然后,结合BIM技术可视化、信息共享、协同工作的特性,开展了基于BIM技术的建筑工程施工质量可视化评价方法的研究。本文以现浇钢筋混凝土主体结构工程为例,根据现行的施工质量验收规范和评价标准,建立了施工质量评价的BP神经网络评价模型,进而基于信息交互标准——IFC标准对施工质量评价信息(包括评价指标值和评价结果)进行扩展、表达和集成,完成质量信息在BIM模型的映射,实现质量信息的可视化。在此基础上,导出BIM模型中的质量信息,同时集成其他质量记录文件中的相关信息,构建施工质量评价数据库。最后,以施工质量评价数据库为后台数据库,搭建施工质量可视化评价平台,实现基于浏览器页面的施工质量评价信息的可视化、综合查询,以及项目各参与方在工程施工质量管理中的信息共享。(本文来源于《东南大学》期刊2017-06-01）
郭萍[10]（2017）在《荧光素酶标记的小鼠乳腺癌淋巴结转移模型建立及X射线定向放疗效果可视化评价的研究》一文中研究指出第一部分小鼠乳腺癌细胞淋巴结转移模型的建立目的:探讨建立小鼠乳腺癌细胞淋巴结转移动物模型的实验方法。方法:采用BALB/c裸鼠爪垫皮下注射4T1(小鼠乳腺癌)细胞的方法建立小鼠乳腺癌淋巴结转移结模型,建模后第30天收集爪垫移植瘤、腘窝等部位淋巴结以及肝脏等远端内脏组织,切片后进行HE染色,判断淋巴结转移模型建立的成功与否。结果:HE染色证实淋巴结有弥漫性癌细胞转移浸润,在10只受试裸鼠中,10只建模成功,转移率为100%。结论:BALB/c裸鼠爪垫皮下注射4T1细胞可成功建立小鼠乳腺癌细胞淋巴结转移模型。此模型构建方法快速简便、转移集中、转移率高,为研究肿瘤淋巴结转移机制、药物干预等抗转移治疗提供了理想的动物模型。第二部分淋巴结转移模型在体生物发光成像的研究目的:采用荧光素酶标记的小鼠乳腺癌细胞(4T1-Luc)建立淋巴结转移模型,利用小动物活体荧光成像系统无创、实时、连续地监测小鼠乳腺癌细胞的淋巴结转移,建立肿瘤淋巴结转移的影像学评估方法。方法:将表达荧光素酶的4T1-Luc接种至裸鼠爪垫皮下建立爪垫淋巴结转移模型,通过小动物活体荧光成像系统连续观察肿瘤细胞在淋巴结中的转移情况,第24天处死小鼠,并将爪垫原发灶、腘窝淋巴结以及发生转移的远处脏器进行HE染色及镜检评价转移。结果:利用BALB/c裸鼠建立了小鼠乳腺癌细胞淋巴结转移模型,活体荧光成像系统观察发现,爪垫原发灶肿瘤体积与生物发光强度呈正相关性,爪垫接种第6天就可检测到一级腘窝淋巴结的肿瘤转移,第12天腘窝淋巴结转移率100%,并且生物发光强度随时间推移而增强。第24天脱颈处死裸鼠,HE染色发现腘窝淋巴结有弥漫性癌细胞浸润,肝脏部位有癌细胞转移灶。结论:利用荧光素酶标记的小鼠乳腺癌细胞成功建立了爪垫淋巴结转移模型,该模型可采用生物发光实现肿瘤淋巴转移的在体实时监控,为研究肿瘤淋巴转移机制以及抗肿瘤药物提供了良好的实验平台和影像学评估方法。第叁部分生物发光成像评价X射线定向放疗效果目的:运用生物发光技术评估X射线定向照射治疗小鼠乳腺癌肿瘤淋巴结转移早期的放疗效果。方法:将有早期淋巴结转移的4T1-Luc爪垫荷瘤裸鼠按随机数表法分为对照组和治疗组:对照组不做处理;治疗组对爪垫移植瘤和腘窝转移淋巴结每次分别给予5Gy和3Gy的剂量照射,每隔1天照一次,共照射4次。通过小动物活体荧光成像系统监测放疗前后肿瘤的生长情况和肿瘤细胞在淋巴结中的转移情况。肿瘤生长第24天处死小鼠,两组分别取移植瘤、腘窝淋巴结以及远端转移肝组织,组织切片观察评价病理形态学变化。结果:X射线治疗后,治疗组移植瘤生物发光强度增加较对照组明显减弱,抑瘤率高达95%以上。此外,X射线照射具有明显的抑制肿瘤远处转移的作用。HE染色病理观察到治疗组较对照组移植瘤坏死明显。结论:运用生物发光技术获取肿瘤淋巴结转移的影像学特征,能够动态、客观、灵敏、可视化地评估X射线对小鼠乳腺癌肿瘤的治疗效果。(本文来源于《苏州大学》期刊2017-04-01）
可视化评价论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过采集全省80多家中医院的30多万条临床病例资料数据,对采集数据进行转换和清洗,根据真实的临床数据特点,构建中医特色的名医、名科、名院评价体系,建立基于大数据分析叁名树网评价系统模型展示评价结果数据集,评价直观、有数据支撑,可以帮助管理者直观了解名医、名科、名院分布,为管理层提供一种评选名医,名科、名院的方法;并辅助管理层提高医师素质、合理分布医疗资源,能有效帮助医院决策、评价精细化、管理科学化。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
可视化评价论文参考文献
[1].王同明,王德顺,赵云.民事裁判文书释法说理的思维模型及“可视化”评价——以最高人民法院已发布民事指导案例为样本[C].司法体制综合配套改革与刑事审判问题研究——全国法院第30届学术讨论会获奖论文集（上）.2019
[2].程小恩,温川飙.基于大数据分析的中医“叁名树网”可视化评价模型研究探析[J].成都中医药大学学报.2018
[3].丁小彦.课堂评价:成长可视化评价引领人[J].未来教育家.2018
[4].任梦馨.以信息密度为依据的信息可视化评价方法[J].大众文艺.2018
[5].马俊超.中职英语教学进行可视化评价的探索研究与教学实验[J].天津职业院校联合学报.2018
[6].丁彬,罗健辉,耿向飞,贾辰,贺丽鹏.基于低场核磁共振技术的岩心内流体“可视化”评价方法研究[J].油田化学.2018
[7].杨兵,卢国庆,曹树真,Tiong-Thye,Goh.在线学习系统数据可视化评价标准研究[J].中国远程教育.2017
[8].詹林盛.输血及细胞治疗的可视化评价技术研究[J].临床输血与检验.2017
[9].李柄静.基于BIM的建筑工程施工质量可视化评价方法研究[D].东南大学.2017
[10].郭萍.荧光素酶标记的小鼠乳腺癌淋巴结转移模型建立及X射线定向放疗效果可视化评价的研究[D].苏州大学.2017
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