本文主要研究内容
作者张晓霞（2019）在《幼儿园低结构材料的运用与思考》一文中研究指出：3～6岁的儿童是在行动中学习与发展的,儿童的行动需要真实的操作材料,低结构材料是幼儿园课程资源中必不可少的,其核心是满足童心、顺应成长。树立开发低结构材料课程资源观,要为儿童提供动手操作的材料和机会,而不仅是提供静态的文本课程。投放低结构材料,应明确低结构材料首先是玩具,其教育性是在儿童与低结构材料的互动中逐步实现的。
Abstract
3～6sui de er tong shi zai hang dong zhong xue xi yu fa zhan de ,er tong de hang dong xu yao zhen shi de cao zuo cai liao ,di jie gou cai liao shi you er yuan ke cheng zi yuan zhong bi bu ke shao de ,ji he xin shi man zu tong xin 、shun ying cheng chang 。shu li kai fa di jie gou cai liao ke cheng zi yuan guan ,yao wei er tong di gong dong shou cao zuo de cai liao he ji hui ,er bu jin shi di gong jing tai de wen ben ke cheng 。tou fang di jie gou cai liao ,ying ming que di jie gou cai liao shou xian shi wan ju ,ji jiao yo xing shi zai er tong yu di jie gou cai liao de hu dong zhong zhu bu shi xian de 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育评论的张晓霞，发表于刊物教育评论2019年11期论文，是一篇关于儿童发展论文,幼儿园课程资源论文,低结构材料论文,教育评论2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育评论2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：儿童发展论文; 幼儿园课程资源论文; 低结构材料论文; 教育评论2019年11期论文;