信息化背景下气象学基础课程教学模式创新研究

信息化背景下气象学基础课程教学模式创新研究

论文摘要

随着计算机技术的发展,信息化时代的到来,各高校都在积极探索创新教育教学模式。文章从气象学基础课程特点及其在各类专业学科所处的地位,调研分析了目前教学中存在的问题,并提出了相应的改进措施:高度重视转变师生观念前提下,转变教学定位,在信息化网络教学技术基础上,采用创新性混合式教学模式,加强教学管理、完善教学评价体系,以提升教学水平和教学质量,培养兼具信息时代创新能力、实践能力和自主会学的优秀人才。

论文目录

  • 一、高校基础课程教学过程中存在的问题
  •   (一)教学任务分配不均
  •   (二)教学模式一成不变
  •   (三)教学方法单一,教辅工具没有充分发挥作用
  • 二、气象学基础课程教学模式改革对策
  •   (一)转变师生观念,用工匠精神来打造自己的角色
  •   (二)转变教学定位
  •   (三)改进教学方法,应用计算机、多媒体技术
  •     1. 采用混合式教学方法
  •     2. 应用多媒体技术
  •     3. 创建信息化网络教学平台
  •   (四)加强教学管理、完善教学评价体系
  • 三、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王美莲,宝乐尔其木格

    关键词: 信息化,混合式教学模式,探索,创新能力

    来源: 内蒙古农业大学学报(社会科学版) 2019年01期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

    专业: 气象学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 内蒙古农业大学林学院

    基金: 内蒙古农业大学教育教学改革研究项目“信息化背景下气象学基础课程的教学模式创新研究”

    分类号: P4-4;G434

    DOI: 10.16853/j.issn.1009-4458.2019.01.006

    页码: 28-32

    总页数: 5

    文件大小: 82K

    下载量: 120

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    • [1].“农林气象学”课程教学—科研平台建设初探——以西北农林科技大学为例[J]. 中国林业教育 2018(02)
    • [2].气象学与气候学实验课可拓展教学资源及其利用[J]. 高师理科学刊 2018(07)

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    信息化背景下气象学基础课程教学模式创新研究
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