导读:本文包含了创新人才培养论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:医学创新,人才创新,医学院校,医学人才培养,住院医师,器官系统,培训基地建设,医学发展趋势,医工,医德
创新人才培养论文文献综述
范先群[1]（2020）在《培养有灵魂的医学创新人才》一文中研究指出人才是健康中国建设的战略资源，也是医疗事业发展的第一要素。解决人民日益增长的健康需要与卫生健康事业发展不平衡不充分之间的矛盾，必须把医学教育摆在卫生健康事业发展的优先战略位置，从医学院校这一源头抓起，着力培养有灵魂、有温度的卓越医学创新人才。牢固(本文来源于《学习时报》期刊2020-01-08）
沈峥嵘,葛灵丹[2]（2019）在《坚持“信息特色”，培养“新工科”创新人才》一文中研究指出：南京邮电大学走过了77年风雨征程，学科特色鲜明，在推进“双一流”和高水平大学建设的过程中，怎样聚焦学科优势，保持特色发展，勇于追求“世界一流”？叶美兰：首先一个词“信息特色”。用一句话概括：聚焦电子信息科学与工程优势学科，保持信息特色发展理(本文来源于《新华日报》期刊2019-12-23）
吴献珍,程晓敏[3]（2019）在《航空工业昌飞:构建基于积分制的技术创新人才培养体系》一文中研究指出航空工业昌飞立足直升机技术发展对国防能力的战略支撑，以筑牢直升机关键核心技术基础和提升技术创新能力为目标，构建基于积分制的技术创新人才培养体系，塑造一支专业基础扎实、技术创新能力强的一流技术人才队伍。公司探索构建基于积分制的技术创新人才培养体系，(本文来源于《中国航空报》期刊2019-12-19）
蒋瑜香[4]（2019）在《合肥拟打造一批产教融合特色行业》一文中研究指出如何让学校培养的人才，与企业需要更加“吻合”？这需要学校与企业更加“融合”。12月17日上午，在市政府第46次常务会议上审议并原则通过《合肥市推进产教融合校企合作实施办法》。合肥市将提高行业企业参与办学程度，依托市新型显示、智能语音等优势主导产业(本文来源于《合肥晚报》期刊2019-12-18）
林莉,郑纯胜[5]（2019）在《浙江实施“551卫生人才培养工程”》一文中研究指出本报讯 （特约林莉 郑纯胜）“在5年内，全省分批培养50名领军人才、500名创新人才、1000名医坛新秀。”近日，浙江省卫生健康委与财政厅联合制定《浙江省新一轮卫生高层次人才培养工程实施办法》。此办法简称“551卫生人才培养工程”，将于2020年(本文来源于《健康报》期刊2019-12-17）
卞建英[6]（2019）在《基于自媒体《展示设计》创新人才培养体系的研究》一文中研究指出随着自媒体时代的到来,人与人之间进行信息传达的方式也发生了一定的变化,技术的不断改进以及人的心理因素也都会直接影响到人们的生活方式,并改变了艺术设计的表现手法。因此展览设计作为新媒体环境下进行信息传递的一个新媒介,就需要设计师在进行展品设计的过程中,根据媒体时代的实际对话形式来对自身的展示手段进行不断的创新与改变,从而创造出一个更加新颖与有效的艺术展示方式。展示设计课程教学的重要任务是在当今环境里落实创新人才的培养,该教学改革是在自媒体盛行的情况下,采取好切实有效的教学措施,以满足当今高校对展示课程教学的需要,满足社会对专业需求,满足学生学习实际而进行的改革。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
姜丽丽[7]（2019）在《基于“融媒时代”下数字影像与传播媒介工作室创新人才培养模式改革实践》一文中研究指出当今社会对人才的要求逐渐转变为更看重一个人的实践能力和创新能力,这样才能在以后的工作岗位上有更强的适应能力。在"融媒时代"下数字影像与传播媒介工作室创新人才的培养模式也要向这方面靠拢,要对以往的培养模式有所改变才能符合"融媒时代"的要求。工作室制的教学模式使学校与企业的联系更加紧密,有利于学生提前适应未来的工作岗位环境。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
孙英,李雪,陈盛华,翁玲[8]（2019）在《“双一流”背景下专业基础课程培养创新人才》一文中研究指出本文根据"双一流"建设,更新教师和学生观念,采用"课前(预习+问题)+课上(讲授+讨论)+课后(复习+举例)+课余(大作业+竞赛)"教学模式。注重启发式教学,应用案例教学法,创设问题情境,培养学生的创新意识。促进学生课余时间参加科技竞赛,提高学生自主学习、动手实践和创新的能力,以此在专业基础课程中探索创新人才培养方法。(本文来源于《电气电子教学学报》期刊2019年06期）
金黎明,权春善,张艳梅,刘宝全,许永斌[9]（2019）在《生物工程学术学位型研究生创新人才培养研究》一文中研究指出大连民族大学自2012年起具备招收全日制专业学位研究生的资格,从2019年开始,生物工程领域研究生从专业学位型转为学术学位型,这就在如何提高研究生培养质量、切实培养创新型人才方面提出了新的挑战。本文探索了从充分发挥研究生导师作用、改革研究生课程教学方式、构建跨专业、多学科的协同创新体系等方面,采取多种方式提高研究生的创新能力。(本文来源于《科技风》期刊2019年34期）
傅雅蓉,毕松杰[10]（2019）在《助力江门打造人才“强磁场”》一文中研究指出“江门真是一座‘宝藏’，地域优势明显，侨乡文化独具特色，近年来还出台了许多实实在在的人才政策，这次来到江门不虚此行。”昨日，由北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（中央民族大学）、江门市人才工作局、中央民族大学马克思主义学院、中国编辑学会学术期刊(本文来源于《江门日报》期刊2019-12-09）
创新人才培养论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
：南京邮电大学走过了77年风雨征程，学科特色鲜明，在推进“双一流”和高水平大学建设的过程中，怎样聚焦学科优势，保持特色发展，勇于追求“世界一流”？叶美兰：首先一个词“信息特色”。用一句话概括：聚焦电子信息科学与工程优势学科，保持信息特色发展理
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
创新人才培养论文参考文献
[1].范先群.培养有灵魂的医学创新人才[N].学习时报.2020
[2].沈峥嵘,葛灵丹.坚持“信息特色”，培养“新工科”创新人才[N].新华日报.2019
[3].吴献珍,程晓敏.航空工业昌飞:构建基于积分制的技术创新人才培养体系[N].中国航空报.2019
[4].蒋瑜香.合肥拟打造一批产教融合特色行业[N].合肥晚报.2019
[5].林莉,郑纯胜.浙江实施“551卫生人才培养工程”[N].健康报.2019
[6].卞建英.基于自媒体《展示设计》创新人才培养体系的研究[J].佳木斯职业学院学报.2019
[7].姜丽丽.基于“融媒时代”下数字影像与传播媒介工作室创新人才培养模式改革实践[J].计算机产品与流通.2019
[8].孙英,李雪,陈盛华,翁玲.“双一流”背景下专业基础课程培养创新人才[J].电气电子教学学报.2019
[9].金黎明,权春善,张艳梅,刘宝全,许永斌.生物工程学术学位型研究生创新人才培养研究[J].科技风.2019
[10].傅雅蓉,毕松杰.助力江门打造人才“强磁场”[N].江门日报.2019
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