新课改重结果更重过程等等

问：新课改的教学观？

1. 答：教学要从教授知识转变为教授会学习。

问：新课程改革中教师角色将发生哪些变化

1. 答：新课程实施中,教师的角色和行为需要发生变化：
   （l）由重知识传授向重全面发展转变；
   （2）由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变；
   （3）由“以教定学”向“以学定教”转变；
   （4）由“重结果”向“重结果更重过程”转变；
   （5）由“知识权威”向“平等和谐”转变；
   （6）由教学模式化向教学个性化转变。

问：新课程实施中,教师的角色和行为需要发生哪些变化?

1. 答：新课程实施中,教师的角色和行为需要发生变化：
   （l）由重知识传授向重全面发展转变；
   （2）由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变；
   （3）由“以教定学”向“以学定教”转变；
   （4）由“重结果”向“重结果更重过程”转变；
   （5）由“知识权威”向“平等和谐”转变；
   （6）由教学模式化向教学个性化转变。
2. 答：你这个问题问的大了，可以写论文了哦。新课改实施了，要求提了很多，但是最后还得参加高考。而高考制度还没改，所以说啊，角色和行为变来变去还得拿高考成绩说话，新课改严格实施的话，还需要多多学习一下才行哦，简单几句说不清!
3. 答：角色
   1、在学生学习方面，教师是引导者和促进者；
   2、在教育教学方面，教师是研究者；
   3、在课程方面，教师是建设者和开发者；
   4、在社区方面，教师是开放型教师
   行为
   1、师生关系上，强调尊重、欣赏；
   2、教学上，强调帮助者和引导者；
   3、对待自我上，强调反思；
   4、与其他教育者关系上，强调合作。

问：新课程改革的特点

1. 答：提高孩子的综合能力，灵活运用知识的能力
2. 答：（一）国际视野与中国特色相结合
   （二）课程的继承与创新
   （三）注重营造一种新的课程文化

问：课程改革之新在何处？

1. 答：其实全世界的创新都是在中国，中国必将引领东方