K12教育信息化的ToB市场布局、未来发展趋势

在线教育的ToB市场,准确点说是ToG市场,已经有20年左右的发展历史了,20世纪90年代是中国互联网萌芽时期,教育行业的萌芽也是在这个阶段。

一、原始萌芽和缓慢探索阶段2000-2012年

二、高速发展阶段2012-2018年

三、扩张和混战阶段2018-2022年

1. 面向教师的应用类产品

2. 面向学生的应用类产品

3. 面向学校（机构）的数字校园

4. 教育平台的“云?网?端”

四、为何教育信息化行业没有出现BAT/TMD这样的龙头企业？

1. 教育行业的整体认知的不成熟和不均衡

2. 教师精力的不合理分配和教学能力平均水平不足

3. 学习主体的自驱动性不足

4. 教研体系和资源建设还存在不少问题

5. 技术发展和技术应用局限

6. 国家政策与教育评价目标的强导向

五、K12的ToB市场还有那些切入点可以做？未来的发展在哪里？

1. 长期洗牌阶段，仍然是政策红利主导

2. 能够占据行业“端”市场的企业，将会在未来更快的发展

3. 某一领域深耕的体系化的精品内容型企业

4. 能够汇聚体系化精品内容并提供精细化内容输出服务的企业

5. 有能力做数据整合的，或许是最终赢家

类型: 期刊论文

作者: 佚名

关键词: 教育,信息化,市场

来源: 品牌研究 2019年10期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用

分类号: G434;G639.2

DOI: 10.19373/j.cnki.14-1384/f.2019.10.005

页码: 16-20

总页数: 5

文件大小: 1821K

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