华北理工大学河北唐山063210
摘要：随着新媒体网络时代的不断发展，网络政治参与已经成为了一种较为常见的网络参与方式，也是当代高效大学生政治参与的主要途径之一。从整体看来，当代大学生在通过网络途径进行政治参与的过程中所呈现的态势较为良好，但不可忽视的是其中也存在着一些问题，需要从正确的方向予以引导。在此基础上，本文对当前高校大学生网络政治参与的现状进行了简要分析，并就其中存在的问题提出了相应的引导对策，以期为实现新媒体时代高校大学生网络政治参与的不断优化起到参考借鉴作用。
关键词：新媒体时代；高效大学生；网络政治参与；现状分析
一、新媒体时代高校大学生网络政治参与的现状
（一）高校大学生网络政治参与热情较高
结合相关数据可知，我国当代高校大学生在网络政治参与方面呈现出热情高涨的态势，在被调查大学生中，超过总数60%的大学生表示经常在网络上关注时事新闻，并对时政议题进行不断跟进并参与讨论。且从所关注的内容方面来说，当代高校大学生所感兴趣的时政议题不仅包括国家发展情况、国家选举情况及法律法规、政策出台等涉及自身直接利益的各方面，而且包括国际间关系、其他国家重大政治事件等，涉及范围甚广。
（二）高校大学生积极利用网络表达诉求
当代高校大学生不仅在网络政治参与方面表现出高度的热情，而且还十分积极地利用网络途径表达自身的政治诉求。具体地来说，高校学生网络政治诉求的表达主要有三种形式：其一是通过在时事新闻下进行网络评论，表达自身对时事热点的看法及诉求；其二是通过自己在网络上发帖，发表自身的观点并与其他成员进行讨论；其三是通过网络电子邮件等方式与政府机构的领导进行直接联系，将自身的诉求及看法与政府机构相关人员进行交流。
（三）高校大学生广泛利用网络进行投票
由于大学生基本都是我国的成年合法公民，因而具有一定的选举及参与民意调查的权力。新媒体时代网络技术的发展为高校大学生的网络政治参与提供了更加便捷的平台，因而大部分大学生都能够通过网络开展投票选举等政治参与活动。此外，对于教育事业发展规划意见征求等民意调查，大学生也能够通过网络进行自身意见的反馈，将自己的意见反映到网络调查活动当中。
（四）高校大学生借助网络发起政治活动
除了较为被动地参与投票、民主调查、发表评论等政治参与方式之外，高校大学生在新媒体时代还常利用网络发起政治活动。如2012年，我国出现的反日热潮当中，有不少针对日本进口货物或日本投资商店的过激行为就是学生通过网络进行组织并实行的。这样的行为虽然从一定程度上来说反映了我国高校大学生政治意识的增强，但由于过于偏激，是需要加以引导的。
二、新媒体时代高校大学生网络政治参与的现存问题
（一）高校大学生网络政治参与处于不平衡阶段
结合当前我国高校大学生网络政治参与的现状可知，虽然较多的学生都在网上存在过时政热点评论、政治意见发表等行为，但不少学生并未认识到这是一种政治参与方式，仅将其视为一种普通网络互动；此外，从男女性别差异方面来说，积极进行网络政治参与的多半是男生，而女生则更多地喜欢在网络上进行追星、追剧等活动，对政治参与活动的关注程度显著不足。
（二）高校大学生网络政治参与存在不理性行为
由于网络上包含的信息纷繁复杂，因而在高校大学生进行网络政治参与的过程中，极易由于受到各种因素的影响而产生不理性的行为，这些因素主要有：其一，网络上的信息真假不一，大学生可能由于虚假的时事热点而陷入盲目讨论的陷阱中去；其二，网络上所提供了匿名环境提供了一种畅所欲言的可能，且也容易给人带来误导，导致大学生形成不正确的观点甚至坚持错误的政治信仰。
（三）对网络政治参与的高度依赖影响实践能力
由于网络政治参与具有极大的便利性及自由性，因而大部分高校大学生都十分依赖于通过网络途径进行政治参与。但其却并未意识到，网络途径作为一种带有一定虚拟性的途径，其中包含着较为强烈的理性主义色彩，大学生往往在网络上进行政治参与时显得较为自如，但在面对政治参与实践时却无所适从。例如大部分学生都认为打击贪腐是当前政治生活中所迫切需要解决的问题，但却很少有大学生知道如何在现实生活中为打击贪腐贡献一份力量。
三、高校大学生网络政治参与的正确引导途径
基于上述现状和趋势分析，当前引导大学生网络政治参与健康发展，需要选择以下途径:
（一）加强对大学生的网络思想政治教育
前文提到，当前我国大学生网络政治参与依然处于不平衡阶段，因而应当加强网络思想政治教育，提高大学生的网络政治参与意识；此外，由于受到网络中各种纷繁复杂的信息的影响，高校大学生在进行网络政治参与的过程中往往易于出现一些不理性的行为。因此，为了保障这种不理性行为尽可能少的出现，应当加强对大学生的网络思想政治教育，帮助其形成正确的政治判断及政治认识，在网络政治参与的过程中始终维护祖国、维护党、不做损害国家和人民利益的行为。
（二）提高大学生网络政治信息鉴别能力
要想保障学生正确地吸收网络政治信息，除了应当加强对大学生的网络思想政治教育之外，还应当积极引导学生形成较强的政治信息鉴别能力。使得学生能够正确鉴别网络中的热点信息哪些是符合国家主流价值观的，哪些是与社会发展方向相悖的，从而使得学生能够从网络中吸收对自身及社会有用的政治信息，并利用这些政治信息通过一定的实践活动为社会及国家建设作出贡献。
（三）提供安全有序的网络政治参与环境
在保障高校大学生自身思想政治素养及政治信息鉴别能力改善的同时，为其提供良好的网络政治参与环境也是促进其网络政治参与现存问题得以有效解决的重要举措。而这一目标的实现主要可以通过两个方面的工作予以推进：其一是应当加强对网络环境的监管力度，并针对网络中存在的非法现象推出相应的法律法规；其二是应当在网络上推出信息验证平台，当大学生对网络上的政治信息存在疑虑时，为其提供权威的信息鉴别结果，保障其网络政治参与的高效实现。
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