论文摘要
参与式教学法(PTM)已成为国内外教学中行之有效的教学方法。文章将角色扮演法、演示法、专题报告法、小组讨论法等方法应用于植物化学的课堂教学中,引导学生勤思考、多动手,充分调动其学习积极性、主动性,使学生真正成为学习的主体,达到了良好的教学效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 白润娥,闫凤鸣,刘艳艳,雷彩燕,韩卫丽,刘春元
关键词: 参与式教学法,植物化学,教学
来源: 教育教学论坛 2019年51期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 河南农业大学植物保护学院
基金: 河南农业大学本科教学工程项目(2018[31]),河南省教育科学“十三五”规划项目(〔2019〕-JKGHYB-0035)
分类号: G642.4;Q946-4
页码: 183-184
总页数: 2
文件大小: 80K
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