本文主要研究内容
作者柏会（2019）在《随风潜入夜 润物细无声——例谈“弹力”教学》一文中研究指出：教师的教学既是知识传授、方法渗透的过程,又是培养各种能力的载体,更担负着德育教育的任务。教学过程采用德育中渗透教育的思想,润物虽无声,定能达到"于无声处听惊雷"的效果。下面笔者以"弹力"这节课为例,展示渗透思想的魅力。一、贴近生活,在体验中自然引入"弹力",回忆旧知识——弹性形变的概念1.导入新课:亲身经历体验"射箭"游戏,并引发
Abstract
jiao shi de jiao xue ji shi zhi shi chuan shou 、fang fa shen tou de guo cheng ,you shi pei yang ge chong neng li de zai ti ,geng dan fu zhao de yo jiao yo de ren wu 。jiao xue guo cheng cai yong de yo zhong shen tou jiao yo de sai xiang ,run wu sui mo sheng ,ding neng da dao "yu mo sheng chu ting jing lei "de xiao guo 。xia mian bi zhe yi "dan li "zhe jie ke wei li ,zhan shi shen tou sai xiang de mei li 。yi 、tie jin sheng huo ,zai ti yan zhong zi ran yin ru "dan li ",hui yi jiu zhi shi ——dan xing xing bian de gai nian 1.dao ru xin ke :qin shen jing li ti yan "she jian "you hu ,bing yin fa
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中学物理教学参考的柏会，发表于刊物中学物理教学参考2019年20期论文，是一篇关于,中学物理教学参考2019年20期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中学物理教学参考2019年20期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。