技师研究性课堂案例一查阅维修手册制定科鲁兹P0102故障码排故计划

论文摘要

技师研究性课堂是我校新推行的一种新型课堂教学模式,在教学过程中充分发挥教师主导,学生主体的教学特性。学生以小组为单位在教师的指导下用维修手册作为学习教材,通过查阅维修手册完成排故计划制定,并在教师指导下实车验证计划,最终实现排故。本文以制定2013款雪佛兰科鲁兹轿车发动机故障码P0102排故为例,展示技师研究性课堂教学流程。

论文目录

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱莉

关键词: 科鲁兹,故障码,维修

来源: 科学技术创新 2019年33期

年度: 2019

分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑

专业: 汽车工业

单位: 南京交通技师学院

分类号: U472

页码: 146-147

总页数: 2

文件大小: 1576K

下载量: 9

相关论文文献

标签：科鲁兹论文;  故障码论文;  维修论文;