导读:本文包含了学位授予论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:学位,学士学位,人才培养,门类,单位,制度,大学本科。
学位授予论文文献综述
狄叁峰[1]（2019）在《古代书院制度对提高学士学位授予质量的若干启示》一文中研究指出文章首先阐述了高校学士学位授予中存在的若干问题,然后提出了古代书院制度对于学士学位授予质量提高的若干启示,包括控制招生规模,把好学位授予质量的入口关;引导崇德明伦,增强学位授予质量的内涵;重视礼仪培养,突出学位授予质量的特色;鼓励讨论会讲,彰显学位授予质量的成效。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年23期）
马杰,邓静文[2]（2019）在《研究生学术道德建设与制度规制体系研究——以江西省新增博硕士学位授予单位为例》一文中研究指出研究生教育的健康发展离不开高质量的人才培养模式,近年来学术不端现象越发频繁,严重影响了研究生对学术修养的价值追求,直接造成了研究生的教育质量低下。本文站在制度规制的视角,以江西省"十叁五"时期新增博硕士学位授予单位为例,根据这些高校学术规范文本的实际情况,对研究生的学术道德建设提出了建议。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年30期）
张超,何培玲,赵延喜[3]（2019）在《关于高等院校学士学位授予质量的几点思考》一文中研究指出基于目前高等院校学士学位授予工作现状的研究,分析当前学士学位授予存在的主要问题,凝练学士学位授予影响因素,通过引入TQM理念,从学士学位授予、毕业设计质量、应用型教学团队建设及教学管理创新等角度,探讨提高应用型高校提升学士学位授予质量的相应对策。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2019年10期）
高新柱,胡巍[4]（2019）在《发达国家学位授予制度嬗变发展》一文中研究指出学位授予制度改革是一国实施学位与研究生教育不得不面对的一项重要议程。文章主要介绍与分析了美国、英国和日本3个发达国家的学位规模发展走势与学位点发展情况,并阐释了发达国家学位授予制度的现状,从制度层面分析了学位授权的审核与监督机制。最后针对学位授予提出了价值理性与工具理性的调和性,社会需求导向与学位授予的兼容性,专业认证与学位质量提升的关联性的反思。(本文来源于《江苏科技信息》期刊2019年27期）
张颂昀,龚向和[5]（2019）在《博士学位授予资格论文要求的法理分析——以40所法学一级学科博士点院校为例》一文中研究指出大学授予博士学位前要求博士生发表一定数量与刊物级别的资格论文,存在合法性、合理性与可行性问题。我国国家学位制度的选择、传统特别权力关系的突破以及基本权利冲突下对公民受教育权的偏重确立了大学自治的有限性,削弱了大学制定学位授予标准的合法性,要求发表资格论文的规定没有现行法律的明确依据;发表资格论文的难易程度与教育质量不成正比以及不公正的学术评价机制又致使其合理性缺乏;博士生论文发表数量要求与期刊承载量之间的巨大矛盾、学术论文刊发难的现实情况以及延期毕业现象的泛滥,导致发表资格论文要求的可行性较低。因而当前我国大学授予博士学位前要求发表资格论文的规定要求过高而法理依据不足。(本文来源于《学位与研究生教育》期刊2019年08期）
霍一茗,朱跃[6]（2019）在《独立学院学位授予现状调查与分析》一文中研究指出2015年10月,国家教育部联合国家发改委、财政部又颁布的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》指出,"要引导本科高校向应用技术型高校转型发展"。不管是从社会需求还是培养人才的角度来看,培养应用型人才已是大势所趋。在这样一个大背景下,独立学院取得学士学位授予资格后,如何科学界定学士学位授予标准、如何提升学位授予质量是独立学院亟待研究和解决的问题。(本文来源于《国际公关》期刊2019年08期）
赵鑫[7]（2019）在《学士学位授权授予要跟上时代需求》一文中研究指出引子：为规范学士学位授权授予工作，健全学士学位管理制度，提高学士学位授予质量，国务院学位委员会近日发布《学士学位授权与授予管理办法》（以下称“《管理办法》”）。其中规定，从今年7月起，我国学位授予单位不再招收第二学士学位生。除此之外，《管理办法》提出要设(本文来源于《深圳特区报》期刊2019-08-06）
洪泽,刘君[8]（2019）在《中国经学院举行2019届本科生、首届硕士研究生毕业典礼暨学位授予仪式》一文中研究指出2019年6月21日,中国伊斯兰教经学院2019届本科生、首届硕士研究生毕业典礼暨学位授予仪式在经学院院礼堂举行。中国伊协会长、中国经学院院长杨发明,中国伊协副会长、中国经学院副院长从恩霖,中国伊协秘书长马中平,中国伊协副秘书长、中国经学院副院长赵军,中央统战部有关部门负责人,北京市伊协副会长兼秘书长沙丽、全体教职员工、全体在校生等200余人参加了毕业典礼。(本文来源于《中国穆斯林》期刊2019年04期）
邓晖[9]（2019）在《《学士学位授权与授予管理办法》出台》一文中研究指出本报北京7月27日电 记者邓晖从教育部获悉，国务院学位委员会近日印发了《学士学位授权与授予管理办法》。《办法》提出各高校可设置辅修学士学位、双学士学位、联合学士学位叁种学士学位类型，对于获得多个学士学位的都只发一个证书，自本月起，学位授予单位将不再招收第(本文来源于《光明日报》期刊2019-07-28）
邓晖[10]（2019）在《学士学位授权授予出新规》一文中研究指出从今年7月起，我国学位授予单位不再招收第二学士学位生。此外，为确保学位证书的权威性，对获得多个学士学位的学生都只发一个证书，所获各类学位情况在证书上予以注明——记者7月27日获悉，为规范学士学位授权授予工作，健全学士学位管理制度，提高学士学位授予质量，国(本文来源于《光明日报》期刊2019-07-28）
学位授予论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
研究生教育的健康发展离不开高质量的人才培养模式,近年来学术不端现象越发频繁,严重影响了研究生对学术修养的价值追求,直接造成了研究生的教育质量低下。本文站在制度规制的视角,以江西省"十叁五"时期新增博硕士学位授予单位为例,根据这些高校学术规范文本的实际情况,对研究生的学术道德建设提出了建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学位授予论文参考文献
[1].狄叁峰.古代书院制度对提高学士学位授予质量的若干启示[J].西部素质教育.2019
[2].马杰,邓静文.研究生学术道德建设与制度规制体系研究——以江西省新增博硕士学位授予单位为例[J].科技经济导刊.2019
[3].张超,何培玲,赵延喜.关于高等院校学士学位授予质量的几点思考[J].科教导刊(上旬刊).2019
[4].高新柱,胡巍.发达国家学位授予制度嬗变发展[J].江苏科技信息.2019
[5].张颂昀,龚向和.博士学位授予资格论文要求的法理分析——以40所法学一级学科博士点院校为例[J].学位与研究生教育.2019
[6].霍一茗,朱跃.独立学院学位授予现状调查与分析[J].国际公关.2019
[7].赵鑫.学士学位授权授予要跟上时代需求[N].深圳特区报.2019
[8].洪泽,刘君.中国经学院举行2019届本科生、首届硕士研究生毕业典礼暨学位授予仪式[J].中国穆斯林.2019
[9].邓晖.《学士学位授权与授予管理办法》出台[N].光明日报.2019
[10].邓晖.学士学位授权授予出新规[N].光明日报.2019
论文知识图
