基于视觉心理效应的学前儿童室内色彩设计应用研究

论文摘要

国内外学界越来越注重视觉心理学与视觉艺术的广泛结合和色彩对学前儿童生理、心理的影响分析。特别是利用视觉心理学的相关知识和儿童认知发展规律分析了色彩对学前儿童身心发展的影响,包括室内色彩设计对学前儿童的心理移情效用、积极心理效用和完形心理效用,得出了基于视觉心理效应的学前儿童室内色彩设计的有关方法论和设计原理。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 胡潇译,胡海建

关键词: 视觉心理效应,学前儿童,知觉场,色彩设计

来源: 装饰 2019年04期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程

单位: 肇庆学院

基金: 2018年度教育部人文社会科学项目“基础教育‘教育优先区’政策与教育公平研究”(编号:18YJA880025)阶段性成果

分类号: TU238.2

DOI: 10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2019.04.030

页码: 128-129

总页数: 2

文件大小: 1962K

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标签：视觉心理效应论文;  学前儿童论文;  知觉场论文;  色彩设计论文;