新工科体系下实践教师队伍建设与评价激励机制的研究——以打造“金课”实践教学模式为目标强化教师队伍建设

新工科体系下实践教师队伍建设与评价激励机制的研究——以打造“金课”实践教学模式为目标强化教师队伍建设

论文摘要

新工科背景下,教学模式急速升级,传统教学模式面临着巨大挑战,对教师队伍的建设也提出了更高的要求,因此全面打造"金课"是每个教师势在必行的责任和义务,本文以实践教学为背景,以《工程图学》课程为例,详细阐述了在新工科体系下打造实践课程"金课"的新思路,也为实践教师队伍建设指明了方向,也为其他专业课程的学习提供了借鉴性和引导性的作用。

论文目录

  • 1 打造金课概述
  • 2 新工科模式下的实践课程教育
  • 3《工程图学》的现状和金课打造思路
  •   3.1 工程图学的现状
  •   3.2《工程图学》金课思路
  • 4 实践教师队伍建设激励机制和评价体系实施措施
  •   4.1 实践教师队伍建设激励机制
  •   4.2 实践教师队伍建设评价机制
  • 5 结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王月,王艳丽

    关键词: 金课,工程图学,新工科

    来源: 中外企业家 2019年15期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 工业通用技术及设备,高等教育

    单位: 北华大学机械工程学院,吉林省工业技师学院

    分类号: TB23-4;G645.1

    页码: 169

    总页数: 1

    文件大小: 37K

    下载量: 729

    相关论文文献

    标签:;  ;  ;  

    新工科体系下实践教师队伍建设与评价激励机制的研究——以打造“金课”实践教学模式为目标强化教师队伍建设
    下载Doc文档

    猜你喜欢