论文摘要
基于环境科学与环境工程类教学质量国家标准要求,对宝鸡文理学院环境工程专业可持续改进的思路与措施进行分析,从环境工程专业培养目标、培养规格、师资队伍、教学条件、教学质量监督和保障、课程体系等方面与国标进行了对比,并根据对比提出了环境工程专业可持续改进的措施和建议,对相关院校环境工程专业本科教学质量改革与实践具有借鉴意义。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 耿雅妮,戴恩华
关键词: 教学质量,国家标准,环境工程,可持续性改进
来源: 教育现代化 2019年87期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用,高等教育
单位: 宝鸡文理学院地理与环境学院陕西省灾害监测与机理模拟重点实验室
基金: 宝鸡市科技厅项目(2017Jh2-25),宝鸡文理学院研究生创新项目(YJSCX18YB06),陕西省地理学重点学科资助
分类号: G642.3;X5-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.87.069
页码: 184-186+192
总页数: 4
文件大小: 1278K
下载量: 180
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